二年级角的初步认识教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级角的初步认识教学反思 二年级角的初步认识教学反思范文 第一篇 〔一〕反思教学目标：  1、在教学中我创设形象生动、愉悦和教学情境〔摆小棒〕，激发学生的学习兴趣，为学习新课奠定基础。  2、从直观入手，透过多媒体演示找出主题图中的角，引导学生说出生活中见到的角。从事物中抽象出角，让学生观看商量抽象出角的基本特征，完成学问的独立建构过程，表达学生的主体地位。  3、透过学生折角和摸角，加深对角的特征的认识，让学生在玩中学，在学中乐，真正参与教学活动，让学生在合作沟通中构建自己的认知体系，同时获得专心的情感体验；透过分辨不同方向的角，让学生对角的认识更加全面  4、观看电脑演示，全班学生用手势决定所给的图是不是角，掀起学生的学习热潮。  5、用铅笔把图形中的角画出来，从而透过练习，强化学生对角特征的把握。  〔二〕反思教学重难点：  一节课是否上得胜利，主要是看能否到达教学目标，其次是看重难突出了吗？能在课堂教学中帮孩子解决难点吗？因为教学就是为了帮学生解惑。  我这节课的难点是：  1、透过比较操作体会角大小跟角两边张开的大小有关。  2、用重叠法角的大小与边的长短无关。但我在课堂上没