统编版小学语文六年级上册伯牙鼓琴.pptxVIP

le 单元目标1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2. 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 CONTENT文言文学法010203反复朗读，读准读通借助注释、查阅工具书、联系上下文了解句意 借助插图、视频或其他相关资料理解文意 文言文二则（其一） 伯 牙 鼓 琴 ———《吕氏春秋·本味》 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在/太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在/流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。L伯牙鼓琴 哉 巍 弦 wēixián 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 方：“刚刚”的意思； 兮、乎、哉：语气助词，相当于现代的“啊”或“呀”。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓