北师大版高中数学必修1-1.1 集合的概念 教案 .pdfVIP

学习必备—欢迎下载 1.1.1 集合的概念 一、教学目标 1、知识技能目标： (1)初步理解集合的概念，集合元素的三个特征,知道常用数集及其记法。 (2)初步了解“属于”关系的意义。 (3)初步了解有限集、无限集、空集的意义。 2 、过程方法目标： (1) 从观察分析集合的元素入手，正确的理解集合.通过实例，初步体会元素与 集合的“属于”关系。 (2)观察关于集合的几组实例，初步感受集合语言在描述客观现实和数学对象 中的意义。 3 、情感态度目标： (1)在学习运用集合语言的过程中，增强学生认识事物的能力。 (2)培养学生实事求是、扎实严谨的科学态度。 二、知识点 1、集合等有关概念及其表示方法 2、集合与元素之间的关系 3、集合元素的三个特征 4 、集合分类（注意空集） 5、常用数集的表示法 三、教学重点： 集合的基本概念与表示方法，集合元素的三个特征. 四、教学难点： 集合与元素的关系，空集的意义 五、课程引入与简单回顾： 从前有个渔夫对数学非常感兴趣，但是就是不理解集合，偶然碰到了一位数 学家，他就问这位数学家，集合是什么？数学家让这位渔夫去撒网打渔，当网收 起时，大大小小的鱼被一网打尽，数学家笑着说，这就是集合！ 学习必备—欢迎下载 六、新授课 1、概念: （1）对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号， 都可以称作对象。 如：教室里的桌子可以称作是对象 咱们的教科书可以称作为对象 某某笔袋里的文具也可以看作是对象 …… （2 ）集合：把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由 这些对象的全体构成的集合。 （3 ）元素：构成集合中每个对象叫做这个集合的元素。 例 1、小于 10 的自然数 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 中的各个数都分别看作对象，所有这些 对象汇集在一起构成一个整体，我们说这些对象构成一个集合，该集合的元 素有：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 2、书P3 举几个集合的例子 （1）、参加亚特兰大奥运会的所有中国代表团的成员构成的集合 （2 ）、方程x2 =1 的解的全体构成的集合 （3 ）、平行四边形的全体构成的集合 （4 ）、平面上与一定点 O 的距离等于 r 的点的全体构成的集合。 （5 ）、中国古典四大名著; 练习 1、练习 2、下列指定的对象，能构成一个集合 的是 ①很小的数 ②不超过 30 的非负实数 ③直角坐标平面的横坐标与纵坐标相等的点 ④的近似值 ⑤高一年级优秀的学生 ⑥所有无理数 ⑦大于 2 的整数 ⑧正三角形全体 A. ②③④⑥⑦⑧ B. ②③⑥⑦⑧ C. ②③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦⑧ 以上是我们用自然语言来描述集合的几个例子 2 、元素与集合的关系 学习必备—欢迎下载 集合通常用大写的拉丁字母表示，如 A 、B 、C、……元素通常用小写的拉丁 字母表示，如 a 、b 、c、…… 如集合 A=   a ，b ，c （1）属于：如果a 是集合A 的元素，就说 a 属于A ，记作 a ∈A （2 ）不属于：如果a 不是集合A 的元素，就说a 不属于A ，记作 a A  例上式中 a ∈A d A 要注意“∈”的方向，不能把 a ∈A 颠倒过来写. *课后思考 A={1,2} ，B={{1},{2},{1,2}} ，则A 与 B 有何关系？ 提示：参考刚学过的元素的概念 想一想，一个集合是否可以是另一个集合的元素？ 例 1、Ａ＝｛能被 3 整除的整数｝ 若 a ＝－6，a ∈Ａ 若 a ＝8，a ∈