【中小学】高一上下册5.7 三角函数的应用2教学设计.docxVIP

xxx 三角函数 5.7 三角函数的应用 (第 2 课时) xxxxx中学 xxx 【教学内容】 学习三角函数模型的简单应用，进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想，让学生体验一些具 有周期性变化规律的实际问题的数学“建模”。 【教学目标】 1．了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型； 2．初步学会使用数据分析或图像特征进行一些简单的函数模型求解； 3．会使用三角函数模型解决简单的实际问题。 【教学重难点】 教学重点：用三角函数模型解决具有周期变化的实际问题. 教学难点：对问题实际意义的数学解释，从实际问题中抽象出三角函数模型. 【教学过程】 一、导入新课 思考：生活中有什么事情是周而复始发生的？ 举例： 小结：从上述例子中，可以得知生活中有很多重复出现的现象，我们尝试利用某种函数模型去研究当中的 规律，帮助我们做出更加科学的决策。 请问你认为目前我们所学的什么函数模型适用于上述规律呢？______________函数模型； 因为它具有 ____________性质。 二、课堂探究 例题 1 如图，我国某地一天从 6— 14 时的温度变化曲线近似满足函数 y = Asin(Ox +Q) + b (A 0, O 0, Q 冗 ) (1) 求这一天 6— 14 时的最大温差； (2) 写出这段曲线的函数解析式。 1 解：(1) 由图可知，这段时间的最大温差是