解除合同协议书模板 (1).pdfVIP

解除合同协议书 甲方：___________有限公司 住所地： 联系方式： 法定代表人： 乙方：甲方：___________有限公司 住所地： 联系方式： 法定代表人： 甲方______________________与乙方___________于___年___月___日签订 了《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】，原合同/协议有效期 至___年___月___日，现因______________________【此处填写解除合同/协议的 原因】原因致使原合同/协议无法继续履行，现经甲乙双方协商一致，达成如下 协议： 1、原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】自___年___月 ___日解除，自解除之日起，原合同/协议中约定的双方权利义务终止; 2、甲方应将乙方已交纳未发生的___________【如：已交纳的场地服务费等】 费______元于本解除合同协议书生效时退还乙方; 3、甲方应将乙方已交纳的______元保证金于本解除合同协议书生效时退还 乙方;【如果有保证金此条款留存，没有保证金此条款删除】 4、【双方互不承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后 生效，本协议生效之日，原《》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】 解除，双方互不承担违约责任; 【需要承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本 协议生效之日，原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】解除， ___方需要依照原合同/协议的约定于本协议生效时向___方支付___元违约金。 【其他未尽事宜，可以根据实际情况添加】 5、本协议一式2份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。 甲方： 乙方： 授权代表： 授权代表： 日期： 日期： 七年级英语期末考试质量分析 一、试卷分析： 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知 识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1．单项选择 单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。 考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言 点的考查。 3．阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说， 符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题 符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任 务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅 读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 4．书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创 新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用 语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住， 不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3）思路不清晰。 4）语言的基本功不扎实，病句较多； （5）书写习惯不好，卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式： 1．时态错误。a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致 2. 句子结构错误。 3．单词错误 如：make写成mate等。 四、问题及对策 （一）主要问题 1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大 面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇