北师大版初中英语初一英语下册《Lesson16 My Family》评课稿.docxVIP

北师大版初中英语初一英语下册《Lesson16 My Family》评课稿 一、教材分析 《Lesson16 My Family》是北师大版初中英语初一英语下册的一课。本课是以介绍家人为主题，通过辨认、问答、演唱等方式培养学生的听、说、读、写能力。本课首先通过图片引入话题，然后提供了家庭成员的词汇，最后通过小对话和简短的故事展开。整个课程设计紧凑且具有趣味性。 二、教学目标 学会并掌握单词：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, 家庭成员； 学会进行简单的家庭成员介绍； 能根据图片判断或回答问题，培养学生的听力理解能力； 通过听、说、读、写的活动，让学生能够流利地运用所学的家庭成员词汇。 三、教学重点和难点 教学重点：家庭成员的词汇学习和口语表达； 教学难点：如何让学生利用所学的单词进行表达和描述。 四、教学准备 教学PPT，包含相关图片和问题； 黑板、白板、彩色粉笔； 学生课本、练习本。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 利用PPT展示一张家庭图片，引发学生对家庭成员的讨论。 引导学生回忆并说出自己家中的成员。 2. 学习新词汇（15分钟） 利用PPT逐个展示并教授新词汇：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother。 分别读出每个词汇，并让学生跟读。 通过图片和示例句子来让学生理解这些词汇的意思和用法。 3. 听力训练（15分钟） 在PPT上展示一些家庭图片，并用简单的句子描述，让学生通过听力理解来判断图片所示的家庭成员是谁。 提问学生问题，引导学生回答。如：“Whose father is this?”“Whose brother is that?”等。 鼓励学生积极参与，提高听力理解能力。 4. 口语练习（20分钟） 分组进行角色扮演练习，让学生结合所学的家庭成员词汇进行简单的自我介绍。例如：“This is my father. He is a doctor.” 然后鼓励学生进行互动对话。 5. 阅读理解（20分钟） 学生打开课本，阅读Lesson16的文章，理解家庭成员之间的关系，并回答相关问题。 帮助学生正确回答问题，并解释相关词汇和句子。 6. 作业布置（5分钟） 让学生完成课后练习册的相关练习，巩固所学内容。 提醒学生下节课复习本课内容。 六、板书设计 主题：《Lesson16 My Family》评课稿 单词：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother 七、教学反思 本课针对初一学生的英语水平，通过图片、词汇教学、听力训练、口语练习等多个环节，使学生在学习过程中积极参与，创造了良好的学习氛围。通过本节课的教学，学生对家庭成员的词汇有了初步的了解，并能进行简单的口语表达，达到了预期的教学目标。同时，在教学过程中还注重了课堂互动和合作，提高了学生的语言学习能力。要进一步提高学生的学习效果，需加强课后作业的布置和批改。