那片绿绿爬山虎窦桂梅那片绿绿的爬山虎教学设计.docxVIP

那片绿绿爬山虎窦桂梅那片绿绿的爬山虎教学设计 2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。 3、学习生字新词，有感情朗读课文。 课前准备：?多媒体课件教学过程：?一、导入新课，揭示课题同学们，今天我们来学习一篇新的课文，题目是------(学生齐读课题《那片绿绿的爬山虎》)二、检查预习，初读课文1、课文我们已经预习过了，这是一篇状物的文章吗(不是)对，这是一篇写事的文章，课文讲了一件什么事这是什么时候的事2、指名分节朗读课文，要求：A、读通课文，读准字音。B、思考刚才提出的问题。 这不仅仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。(1)“气候”在字典里有这样几个解释：①气象情况;②比喻动向或情势;?③比喻结果或成就。在这里句话里面，应该选哪一个解释(2)这句话你是怎么理解的(这句话讲了两个方面的感受，一是看到自己作文的毛病，二是认识到做学问应该有的态度：严肃认真，一丝不苟。这两个方面，第二个方面比第一个方面更进了一步，所以用了“不仅……也……”这样的表达方法。)(板书：下大力气一丝不苟)(3)做文章，做任何事情都是这样，都要十分投入，化大力气，才能成功，否则一事无成。 (4)指导朗读。 7、是啊，我们虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老不仅为“我”改了作文，还在“我”