安徽省职业院校技能大赛中职组赛项规程-机器人技术应用赛项规程.docVIP

PAGE 56 2021-2022年度安徽省职业院校技能大赛 中职组赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：机器人技术应用 赛项组别：中职组 赛项归属：装备制造类 二、竞赛目的 赛项根据中职的教学要求和特点，考核选手工业机器人典型技 术应用的安装调试、操作编程和优化维护等技术技能。促进竞赛与 教学一体化，对接 1+X 证书制度试点，引导中职学校工业机器人技 术应用及相关专业的人才培养改革、书证融通、育训合一和考核评 价方式的提升。对接工业机器人先进技术，促进师资队伍专业能力 和技术服务水平的提升，推进以学生为主体的理实一体化教学实践， 提高职业素养和弘扬工匠精神，提高人才培养质量。 三、竞赛内容 赛项以工业机器人为核心单元，融合了工具快换、可编程逻辑控制器（PLC）、气动驱动、传感器、智能视觉检测、人机交互终端（HMI）等先进应用技术，以工业机器人在计算机/通讯/消费类电子产品行业（3C行业）中最典型的异形芯片插件工序为应用背景，涵盖了工业机器人系统的机械及电气装调、维护维修以及典型的涂胶、码垛、分拣、装配等工作任务在内的考核内容，重点考察学生工业机器人系统的安装、编程、调试、维护、维修等专业能力和团队协作、质量控制、安全意识等职业素养，以及学生的综合职业能力。 竞赛以2人组成团体进行比赛，在4小时内协作完成如下竞赛任务内容。 （一）机械及电气安装调试（30%） 完成工具快换系统及4种工艺工具、异形芯片原料单元、异形芯片装配单元等部分的机械安装和电气安装，并对部分组件的动作进行调试和验证。根据实际竞赛平台的布局情况，在离线编程软件中完成硬件环境的搭建。 （二）外壳涂胶及产品码垛（15%） 利用离线编程软件或示教器对工业机器人编程，对PLC编程和触摸屏设计，在离线编程软件中实现外壳涂胶及产品码垛的工艺过程仿真，并在竞赛平台上实现验证。 （三）产品异形芯片分拣安装与产品装配（30%） 利用离线编程软件或示教器对工业机器人编程，对PLC编程和触摸屏设计，对视觉检测组件参数设置及流程编制，按照指定的装配工艺顺序，分步完成不同产品的芯片拾取安装、盖板拆卸安装、螺丝锁固等动作和产品状态检测反馈流程。 （四）系统优化和设备安全（10%） 利用离线编程软件或示教器对工业机器人编程，对PLC编程和触摸屏设计，对工艺流程、生产效率进行优化，实现全自动化生产。根据使用安全要求开发检测光栅和急停报警功能。 （五）工业机器人维护维修（10%） 检测工业机器人运行是否正常，完成工业机器人典型维护维修操作，如各轴微校操作、标定工具TCP参数的标定操作等。 （六）职业素养（5%） 对竞赛过程中参赛选手的设备操作合理性、规范性，完成工业机器人系统的安装及调试过程中对耗材的合理使用，对专用工具及量具的操作，安全生产等进行综合评价。 四、竞赛方式 （一）竞赛以团体赛方式进行。每支队伍限额2人,参赛选手必须是中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职一至三年级（含三年级）全日制在籍学生，不限性别。往届全国职业院校技能大赛本赛项中获一等奖的选手，不得参加本赛项。 （二）竞赛队伍组成：以市为单位组队参赛，每个参赛队限2支队伍,每校限1支队伍,不得跨校组队；每支队伍限报2名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师。 （三）人员变更：参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由各市级教育行政部门于相应赛项开赛 10 个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后按参赛选手资格补充选手名单，审核通过后予以更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，否则视为自动放弃竞赛。 （四）各地的市内参赛选拔、名额分配和参赛师生资格审查工作主要由各市级教育行政部门负责。大赛执委会办公室有对参赛人员资格进行抽查的权利。 五、竞赛流程 （一）竞赛流程 佩戴大赛组委会颁发的胸卡，在规定时间及指定地点，向检录工作人员提供选手证（参赛证）、学生证、身份证证件及场次号，通过检录进入赛场 佩戴大赛组委会颁发的胸卡，在规定时间及指定地点，向检录工作人员提供选手证（参赛证）、学生证、身份证证件及场次号，通过检录进入赛场 一次抽签加密确定参赛编号 一次抽签加密确定参赛编号 二 二次抽签加密确定赛位号 在现场工作人员引导下，参赛选手进入赛位，检查并确认设备，工具清单等，并签字确认 在现场工作人员引导下，参赛选手进入赛位，检查并确认设备，工具清单等，并签字确认 裁判长宣布比赛开始，参赛选手开始进行操作 裁判长宣布比赛开始，参赛选手开始进行操作 比赛开始计时 若竞赛过程中出现设备故障时，参赛选手应报告裁判，由裁判和现场技术支持到比赛赛位处确定故障原因。对于确因设备自身故障而耽误的时间，由裁判长确定该参赛队的时间增补。若非设备自身故障，则不予考虑 若竞赛过程中出现设备故障时