《简单电路》教学设计——朱庆跃.docVIP

小学科学四年级下册《简单电路》教学设计 一、教学背景: 面向的学生:小学四年级 学科:科学 课时:1课时 课前准备器材: 电池、电池盒、小灯泡、小灯座、导线若干，课件。 二、教学课题: 教科版小学科学四年级下册第一单元第三课《简单电路》 三、教材分析: 本课是学生学习电学知识的重要一课，虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，进行电学的初始研究和学习，却为学生打开了新的领域之门，为其以后学习研究电学打下基础。 1.教学目标： （1）知识目标：能够连接基本电路，并画出电路图；知道一个基本电路的组成条件； （2）能力目标：培养学生的观察能力、实验能力、动手制作能力； （3）情感目标：愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。 2.教学重点：知道一个连通的电路的基本组成部分。 3.教学难点：根据电路图组装电路。 四、教学方法: 教法:启发法;引导法; 学法:“探究——研讨”法、观察法、实验法 五、教学设计： （一）画一画： 1.图片导入（点亮一个灯泡、点亮几个灯泡、出示西湖的花灯） 师：今年春节大家有没有去西湖赏花灯啊，西湖的花灯漂亮吗？（生回答：漂亮），花灯是有很多灯泡组成的，你们知道灯泡怎样才能发亮吗？ 生：需要电池、导线（师在黑板上贴上电池、灯泡的模型） 师：让小灯泡亮起来，应该怎样连接电池和小灯泡（导线） 师：