永葆本色——老兵退伍教育.docxVIP

永 葆军人  色 y 确 M 待走留 F 难和 伤残、 自觉 姓理 好个人 利益与 组织利 益的 关系、 服 从组织 安排、 增 强苒就 1的信 心。  通过学习 教育， 使临退 老兵端 正服役 态度， 提高思想 认识， 正   一、 退伍期间 易出现 的心理状况:  Cq  Cq  ?  三是 对积怨 的报复 心理。  二是 对工作 的懈怠 心理。  五是 对前途 的忧虑 心理。  四是 对军营 的留恋 心理。  是 对过去 的失落 心理。  ￡\        ? Q 一是 对过去 的失落 心理。 X_Z 个人 问题没实现， 萦绕在心头 入党学驾驶， 套改士官、 伤病评残、 立功受奖 二是 对工作 的懈怠 心理。 即将返乡， 放松了对自己的要求 ~ “船到码头车到站”， 该松松劲、 歇口气了 个人愿望没有得到满足的， “破罐破摔” 混着过 临近退伍， 矛盾和冲突有可能放大、 激化。 性格孤僻内向， 不善于沟通， 爱记仉， 致使矛盾退伍前爆发; 对个人 走留、 评功评残等有看法， 想不通, 也想找个理由发泄发泄。  三是 对积怨 的报复 心理。  宣想室  轻装上  官兵间互帮互学、 互谅互让的同志爱、 战友情 虽苦犹乐的生活、 丰富多彩的活动、 团结活泼的气氛; 高强度的军事训练， 严格正规的部队 管理， 有条不紊的 一日生 活