六年级上册语文第三单元基础卷（含答案）.docxVIP

六年级上册第三单元培优进阶练（基础卷） 时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用。（21分） 1.读句子，根据拼音写词语。（每空1分，共5分） （1）这块陨石看起来就像一个铁 ɡē dɑ( ），虽然样子很丑，但是很有研究价值，也许科学家们能从中jiē kāi( )宇宙生命神秘的面纱。 （2）我们遇到困难时不能tuí rán( ）和jǔ sànɡ（ ），而要迎难而上，当我们克服困难取得成功时，就能深刻地ɡǎn wù( )到拼搏后的喜悦。 2.单项选择题。（每小题2分，共16分） （1）下面加点字的读音有错误的一项是（ ） A.风靡（mǐ） 疙（gē）瘩 沮（jǔ）丧 跺（duò）脚 B.挨揍（zòu） 窦尔敦（dūn） 厌氧（yǎng）菌 轮廓（kuò） C.废墟（xū） 培（péi）养 盔（huī）甲 后妃（fēi） D.金箍（gū）棒 嫦（cháng）娥 倾（qīng）角 纳（nà）鞋底 （2）“寤”可能与（ ）读音相同或相似。 A.悻 B.悟 C.宠 D.寐 （3）下列成语依次填入句中横线处最恰当的一项是（ ） ①井然有序 ②截然不同 ③化为乌有 ④沧海一粟 ①地球在我们的眼里大得很，可是在群星璀璨的宇宙中不过是 。 ②他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却 。 ③妈妈怒气冲冲地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时 。 ④人们 地走进了电影院。 A.④②③① B.③①④② C.④③②① D.④①②③ （4）下列对《竹节人》一课的叙述顺序分析正确的一项是(C ) A.把玩竹节人——制作竹节人——没收竹节人——老师玩竹节人 B.没收竹节人——制作竹节人——把玩竹节人——老师玩竹节人 C.制作竹节人——把玩竹节人——没收竹节人一—老师玩竹节人 D.把玩竹节人——没收竹节人——制作竹节人——老师玩竹节人 （5）下列不是生命起源应具备的条件的是（ ） A.适合生物生存的温度 B.必要的水分 C.适当成分的大气 D.多样化的地形地貌 （6）下列关联词语使用不恰当的选项是（ ） A.虽然科学家已经证明火星表面没有生命存在，但是火星的岩层是否存在生命还有待证实。 B.因为他经常看课外书，所以阅读、作文水平提高较快。 C.音乐课上，老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D.我们与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。 （7）下列句子的说明方法判断正确的项是（ ） ①前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 ②适合生物生存的温度，一般应在-50-150之间。 ③弯弯的金河水像一条玉带横贯东西。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日，婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 A.作比较 列数字 打比方 举例子 B.列数字 作比较 打比方 举例子 C.举例子 列数字 作比较 打比方 D.打比方 作比较 列数字 举例子 （8）依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 油纸伞作为一项民间工艺，________太追求时尚，________失去了油纸伞本身的文化韵味，________在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，________会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。 A.因为????所以???即便??? 也 B.如果????那么???即使??? 也 C.如果????就????只有??? 才 D.因为????所以?? 不但???而且 二、梳理与探究。（23分） 1.把词语补充完整，并根据意思选词语。（6分） 大步（ ）星　 （ ）气冲冲 别出心（ ）　　技高一（ ） 化为（ ）有 嫦娥（ ）月 （ ）然有序 （ ）然不同 （1）人们 地走进了电影院。 （2）他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却 。 （3）妈妈 地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时 。 2.根据要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分） （1）只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班， 以至全校。（用加点词造句）