按课文内容填空知识点分析.docx

“按课文内容填空”知识点分析 “按课文内容填空”这一类题，是小学阶段语文科的必考题，主要是考查学生对课文 的熟悉程度，对所学课文内容的积累与运用。一、内容出处 “按课文内容填空”题，所考查的内容基本上出自于本学期的教材；如有不在课内的， 也是由课内内容拓展而来。 二、出现形式及内容 “按课文内容填空”题大概以以下三种形式出现： 一是摘用指定背诵的原文语段，按原文填空；所填内容多般为四字词，如：田老师每讲一课，都要编一个（ ）的故事，（ ）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（ ）。（ ），（ ）。老师的教诲之恩，我终生难忘。关联词，如：根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。用得生动形象、准确的词，如：开始脱壳了！蝉虫整个身体 了几下， 背上立刻 , 蝉背露出来了。背上那 也 在 很 快 地 变 化 着 ， 先 是 , 一 会 儿 。 接着， ， 前面一双 ，像 。或排比句的内容，如：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往 、 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往 …… 与 ，与 ，与 。我们 在大海中永生！ 二是通过理解课文，积累课文内容，根据课文内容填空。如：在本单元我们学习了三则成语故事，其中你最喜欢的是 ，因为 。 你 一 定 还 能 举 出 几 则 成 语 故 事 ， 如 、 ……我们还学习了三则伊索寓言，其中给你印象最深的一则是 ，从中你明白了 。这样的课内填空题不但要求学生能对所学课内知识有所积累和理解，而且还要求学生具备一定的概 括能力。它比单纯的按原文填空又稍难一些。 三是在第二种形式的基础上，考查与课文相关的知识。如：富兰克林能解开雷电的秘密， 靠的是 ；谈迁能编写出 500 多万字的《国榷》， 靠的是 ；诺贝尔能发明火药，靠的是 。从他们的身上你得到的启发是 。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹： 。由他们你想到了什么名言警句，试着写一句： 。像这样的填空题， 它不但要求学生熟悉和理解课文内容，具备概括的能力，还要求学生具备一定的课外阅读知 识。 就这三种出题的形式来说，它们的难度程螺旋上升之势，都必须是在能答好前一种形式试题的基础之上才能答好后一种形式的题目，答好前一形式题是能答后一种形式题的基础。 三、试题形式的出现几率 以上所列三种常见的填空形式，在小学高年级的质量检测中，第二种出现的几率最大。这个年龄段的孩子的知识现状更适答合这样的填空题。对大多数学生来说答起来有那么一点 难度，但只要熟悉教材，又不会轻易丢分。第一种形式也会出现，但偏于容易，出现得也就不多。第三种又觉得有些偏难，对于没有什么课外知识积累的学生来说，是难以完成的。 四、比例占分 经过对近两年来的五年级上册期末试卷的研究发现，“按课文内容填空”题所占比分也不小。试卷总分 100 分，该题占分在 10 至 15 分之间。 五、训练措施 1、严把背诵关。把一个班的学生分为若干个小级组，由小组长检查，教师抽查。 2、提炼出每个单元的填空题习题，方便学生记忆积累。 3、适当交给学生一些相关的拓展知识，让学生对一些课外知识也有所积累。 4、期末考试前两周，把整册的按课文填空题集交给学生作强化训练，加深记忆。