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Word 对数学课堂教学质量评价的操作性探讨 一、中学数学课堂教学质量评价操作应遵循的原则 没有法规不成方圆。课堂教学质量评价的操作也应如此。为了 使我们能自觉遵循课堂教学质量评价的一般规律、精确地执行评价标 准，我们必需遵循以下几条基本原则： １．目标原则。课堂教学质量评价的根本目的在于推动数学课 堂教学改革的深化，提高课堂教学质量，减轻同学的负担，进展同学 的智力，培育其力量，消退题海战术。操作过程中肯定要围绕这一目 标，不能偏离方向，以