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在高中数学教学中实施类比推理法的原则和策略 在高中数学教学中，要想让同学从根本上把握学问，就必需调动同学的思维，让同学看到学问之间的规律，探究解决问题的突破口。而类比推理思想对于同学的思维启发效果明显，有利于同学开拓思路，找到问题的解决方法。类比推理思想借助于原有的学问体系，对新的问题进行对比分析，发觉相像点以及内在规律，能够解决许多难度较大的问题。  所以，在高中数学教学中，老师应当重视类比推理思想的作用，让同学把握类比推理的方法。  一、在高中数学教学中实施类比推理思想的原则  1.注意同学在教学中的参加性  类比教学的实施过程中，同学是最主要的参加主体，所以老师必需强调同学的参加性，突出同学的主体地位。同时，高中数学老师应当在课堂教学中不断探究，发觉类比推理教学的最佳手段。为了能够让同学参加到课堂学习当中，老师应当构建出和谐的课堂气氛，引导同学提出具有创新精神的问题，并且也要鼓舞同学之间相互学习，通过合作的方式来学习，这样才能调动同学学习的乐观性，激发同学学习的爱好，让同学拥有学习数学的不竭动力，同时也能够增加同学的探究精神，培育出同学的创新意识。当老师在课堂中进行类比推理教学时，必需重视与同学之间的互动，不能仅让老师一个人在表演，而同学全都在观看。  在需要引导的地方，老师要恰当引导，老师应当给同学充分的时间思索，避开刻板的教学导致同学的留意力下降，