原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
摘要
幼小衔接是幼儿进入小学阶段前的重要时期。在这个时期中家长、幼儿园以及社会对于幼小衔接的观念以及实践都对幼儿的入学适应产生重大影响。本次在发展适宜性实践背景下对家长幼小衔接认识的研究是以327份问卷为基础，分析家长对于幼小衔接认识的现状及存在的问题并提出相应的策略。通过对幼小衔接教育、内容、实施、评价等四个维度的调查，分析得出家长高度重视幼小衔接，但是对此存在焦虑现象，并且对幼小衔接的焦虑偏重于学习层面。研究中发现仍有半数家长缺乏家园社合作进行幼小衔接的意识。针对这些问题，建议幼小衔接应重视发展适宜性的实践工作，树立正确的衔接观念缓
文档评论（0）