2023年教师国培心得与体会.docxVIP

2023年教师国培心得体会 通过培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一 层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的 教学工作上有所进步。各位教授每天授课所讲的内容都是他 们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫 无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们， 这些精华为我的工作指明了方向。 一、激发学生潜能，鼓励探索 建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到 的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人（包 括教师、家长、同学）的帮助，利用必要的学习资源，主动 地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得 的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境， 激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新 与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数 学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来 的，而不是教师强加给他们的。例如“多边形的内角和“ 一 节的教学，大家，讨论了先复习三角形的内角和知识，然后 提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角 和问题？学生经过讨论不难得出：（1）想办法把多边形转化 为三角形；（2）具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成 为若干个三角形。 二、转变教育观念，发扬教学 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有 的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想