2023—2024学年统编版高一上学期期中古诗文专题训练（含答案）.docxVIP

高一上学期期中-古代诗歌阅读专题 一、题型考点 1、理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法。 2、理解诗句内涵，把握诗歌主题。 二、真题探究 （2022秋·江苏苏州·高一校考期中）阅读下面的诗词，完成下面小题。 秋兴八首·其三① 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 [注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。 沁园春·长沙 毛泽东 ……… 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 1．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（????） A．首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。 B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。 C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。 D．全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。 2．杜诗和毛词都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析。 （2022秋·江苏苏州·高一统考期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 田家 司空曙 田家喜雨足，邻老相招携。 泉溢沟塍坏，麦高桑柘低。 呼儿催放犊，宿客待烹鸡。 搔首蓬门下，如将轩冕①齐。 【注】①轩冕，官员的车乘和冕服。 3．下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的一项是（???） A．首联点题，田家人因雨足而欢欣喜悦，村中老人们相互招呼携手出行。 B．颔联上句写泉水丰足而漫溢，冲坏沟塍，农人心中有了些苦闷和忧虑。 C．颈联视觉与听觉结合，对仗工整，“放犊”与“烹鸡”也照应了诗题。 D．尾联写诗人在蓬门下驻足搔首，感觉如有官员的车驾和冕服般的满足。 4．简要分析尾联诗人心生“如将轩冕齐”的感觉的原因。 （2021秋·江苏苏州·高一统考期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 关山月 陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．诗人以“和戎诏下十五年，将军不战空临边”总领全诗，“和戎”原指与少数民族和睦相处，此处指南宋向金人屈膝求安。 B．“朱门沉沉按歌舞”直指豪门贵族已经忘了国土沦陷的现状，“按”指击节拍，写出他们不以国家为重，唯知作乐的情形。 C．“戌楼刁斗催落月”隐含了壮士们盼望杀敌立功，尽快结束这枯燥无味的生活，早日回归久别的家园的迫切心情。 D．这首诗既有生动的描写，丰满的形象，也有充沛的感情，深刻的思想。语言精练自然。行文具有浪漫主义风格。 6．《关山月》虽只有短短的十二句，却多处运用对比来表达情感，请找出两处并作简要赏析。 （2021秋·江苏苏州·高一校考期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 海州道中 张耒 秋野苍苍秋日黄，黄蒿满田苍耳长。 草虫咿咿鸣复咽，一秋雨多水满辙。 渡头鸣舂村径斜，悠悠小蝶飞豆花。 逃屋无人草满家，累累秋蔓悬寒瓜。 7．下列对这首诗的理解和赏折，不正确的一项是（???） A．这首诗形似律诗，实为古体，勾勒了北宋后期乡村的画面，崇尚自然而无意求工。 B．首联以“秋野苍苍”领起全篇，着重于视觉感受，写出了荒凉的乡村秋景。 C．颔联草虫“鸣复咽”，为秋日的美好景物歌唱，颈联中小蝶飞于豆花间，同样写出了秋野的美妙风景。 D．“逃屋无人”显出了农村经济的衰败，使人感到作者注意观察沿途景色和人民生活，而非泛泛之辞。 8．张耒论诗，认为诗乃表达“目之所见，耳之所闻”的各种生活经历，其中包括“凄风冷露”等并非赏心悦目之景象。请分析本诗是如何体现他的这一诗学观念的。  高一上学期期中-古诗词默写专题 一、题型考点 古代名句运用： 高中文言文理解性默写。 高中古诗文理解性默写。 开放性情境默写。 二、真题探究 1．（2022秋·江苏苏州·高一校考期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起了下文对历史的缅怀。 （2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ， ”两句借