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集体备课心得体会 集体备课心得体会 1 为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享， 使教师之间取长补短我校以年级组为单位组织我们教研组活动 中进行集体备课。 在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主 备人进行选课备课，就教学目标，教学重点、难点，教法，学法， 教学设计等，先形成备课初案，然后在每周三的教研活动中，主 备人就备课初案阐述设计理念，同课头的进行讨论、修改、补充、 指导，最后形成教学设计定案。每位教师都积极参与，基本上能 各抒已见，让我从中学了不少教学经验，也让我在以后的课堂教 学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体 备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我也觉得自己的 教学思想有了很大改观。 例如，在进行二年级识字课 《“贝”的故事》这篇课文的集 体备课时，由于课文内容简短，备课时我的思路总是打不开，匆 匆的形成初案，教研组活动讨论时，同级其他九位老师就给了我 许多好的建议，建议我既然是识字课，就不要拘泥于课文的讲述， 应该从 “贝”字旁入手，拓展同类型的字，让学生归类识字。再 有可以搜集一些甲骨文，让学生猜一猜，激发学生识字兴趣，于 是我按照老师们给的这些建议形成了设计定案，教学时学生学 习、识字