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作业的设计意图
Document number ：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
作业的类型可以根据不同的功能进行设置：
1、尊重学生的个体差异，设置个性化作业
传统的作业大多围绕教学大纲设计，很少考虑学生的个性发展或兴趣特长的差 异。依据“多元智能”理论，教师在设计作业时，要尊重学生的个性化发展。比如：让 爱好表演的学生根据课文内容自编英语短剧，在练习英语口语的同时发挥其表演能 力；让有美术特长的学生根据所学的内容进行英语单词卡片的制作，或根据英文意思 展开想象进行思考创作；让喜欢音乐的学生对所学的英文歌曲进行简单的创作和套 用，利用音乐的特质和自己
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