实际问题与一元二次方程.pdf

实际问题与一元二次方程——增长率问题 勐腊县尚勇中学——李学 一、教学目的: 1、知识与技能 掌握建立数学模型以解决增长率或下降率问题。 2、过程与措施 通过在实际情境中提出问题并列方程解应用问题,进一步体 会提高分析问题、解决问题的能力。 3 、情感态度与价值观 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题 解决问题的能力,培养合伙交流意识。 二、学时分派:1 学时 三、授课类 : 以学生为本，教师引导为辅,重要采用粉笔加黑板式教学,让 学生在合伙交流中不断发现新问题，再进行集思广益,培养学生 的合伙意识。 四、教学重点、难点与核心 教学重点:如何解决增长率和下降率问题 教学难点:在实际情境中提出不同的与增长率和下降率有关问 题，并进行解决。 核心：根据所给的数量之间的等量关系建立一元二次方程的 数学模型 五、教学手段、教具 重要教学环境为粉笔加黑板,形式老式，理念为新课改理念。 六、教学过程： （一）复习引入 （教师口述) 前面学过的列一元一次方程、二元一次方程（组)的分析措施 与解题环节。一元二次方程也可以作为反映某些实际问题中数量 关系的数学模型。目前人们讨论如何运用一元二次方程分析解决 实际问题 (二)引入新科课 (课前布置）进行尚勇大米市场调查成果,探究： 通过同窗们的调查：由于泛亚铁路的动工启动和油价的上涨， 尚勇市场浮现大米涨价，在１月份的大米价为３.0 元/公斤，到４ 月月初涨到４. ３2 元/公斤，如果２、3 月份的上涨百分率相似, 求平均增长的百分率？（板书重要条件） 讨论（板书) ：设平均增长率为 x 1、2 月份尚勇的大米市场价为　 元/公斤， 　　 ２、3 月份尚勇的大米市场价为 元/公斤， 2　 得方程：3 （1+ ｘ） = ４．32 （板书）解：设平均增长率为x ，根据题意得方程： 3(1+ ｘ)2 = ４.3 ２ 　　解这个方程得: ｘ ＝0.2， ｘ =-2 ．2 1 1 　∵根据题意，实际的增长率不能为负数，∴取 x = ０.2= ２ 1 ０% 　 　答:平均增长的百分率为 20％。 七、课堂练习 ( 口述) 由于近段时间，香蕉价格较为好看头，种植香蕉的老 板涌向尚勇,成片的农田变为香蕉地,在 1 月份香蕉价格为 7 ．5 元 /公斤，老板眉笑颜开,个个都盼望有了好兆头，都在种植香蕉， 通过两个月，看到老板愁眉苦脸，一问才懂得，由于报到香蕉添 加了催熟剂,影响了香蕉的市场，香蕉价格跌为 1.2 元/公斤，若 每月下跌的百分率相似,求下跌的平均百分率？(板书重要条件） 讨论（板书，学生自己作答）:1、第一种月份尚勇的香蕉市 场价为 　元/公斤， 　 　 2 、第二个月尚勇的香蕉市场价为 　 元／公 斤, (学生根据探究解题进行口述,抽学生上黑板板书解题过程) 解：设平均增长率为 x,根据题意得方程： 2 7.5(1-x） = １．2 　 　解这个方程得: ｘ =0.6, x = １.4 １ 1 ∵根据题意,实际的下跌率不能超过 100％，∴取 x =0.6 ＝