0214中班家长会PPT敏感期(3).pptx

遇见美好 共聚成长中班家长会目录2、中班年龄特点和敏感期1、班级情况介绍3、学习内容4、问题讨论5、家园共育游戏-《前方作战，后方支援》 孩子的成长与教育需要多方面的共同努力，只有当家庭教育与幼儿园教育形成合力时，孩子才能朝更好的方向发展。第一部分班级情况介绍班级情况男生12人女生15人老师黄老师陈老师有进步方面02社会交往03礼貌养成01生活习惯喜欢帮助同伴，做力所能力的事情等。会在合适的场景使用不同的礼貌用语，比如，“请、早上好、再见谢谢、对不起、没关系七步洗手法:学会如厕:学会漱口。独立性:做自己能做的事，自己吃饭、穿脱衣服需要进步的地方(1)个别幼儿自控能力较差，上课时注意力容易分散，专注力不够。(2)时间观念不强，做事情拖拉，迟到。(3)幼儿挑食现象严重，这个时候我们就会介入。第二部分中班年龄特点和敏感期年龄特点幼儿的联系性游戏逐渐增多，游戏水平也不断提高。02交往能力D04口语发展迅速能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求。01具体形象思维03主动性提升幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。敏感期什么是敏感期 著名儿童教育家蒙台梭利提出：在儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。这个阶段就叫做“敏感期”。? 很多时候我们会对孩子们表现出来各种蛮不讲理、语出惊人的行为感到不解，其实那是孩子进入了“敏感期”的表现。敏感期 审美敏感期特点：孩子开始对自己穿的衣服有了自己的标准，特别是女孩子，喜欢打扮自己。对策与建议为孩子设置化妆间，投放各类供孩子装扮自己的材料。此外，要给孩子的审美给予充分的肯定，给他们充分的自我探索的空间。敏感期 情感敏感期特点：孩子会主动表达“我爱你”，并且会不停地追问“你爱我吗？”，情感开始细腻，表达自己情感的同时也关注别人对自己的情感。对策与建议结合一些生命主题绘本，告诉孩子生命的由来。家长也可以参考一些科普文章或百科全书，用孩子能理解的方式告诉孩子他们的生命是怎样形成的。 数学概念的敏感期敏感期特点：孩子对数字开始敏感，爱上数数，看到路边广告牌时会注意里面的数字，等公交的时候会不停询问这是几路车。对策与建议这是孩子数学敏感期的第一阶段，家长要在这个期间引导孩子在生活中建立数学的概念。 性别的敏感期敏感期?特点：孩子开始注重谁是男生，谁是女生，并且对男女不同性别特征产生好奇。对策与建议引导孩子认识身体的各类器官，区分男女性别符号的敏感期敏感期特点：孩子对识字、拼读产生了兴趣，当他们发现自己名字里面的字，出现在其他地方的时候，会非常激动。对策与建议家长和孩子一起阅读一些文字卡片等材料，并配合动作，让孩子宏观地认识文字。婚姻的敏感期敏感期特点：孩子一开始会想要和爸爸、妈妈“结婚”，到了幼儿园之后想要和老师“结婚”，之后选择伙伴的倾向性变得非常明显，开始有意识地在喜欢的同伴面前表现自己。对策与建议老师和家长应该为孩子这个敏感期的到来而感到高兴，不要对这类话题避而不谈，应该给孩子更为自由的空间，家长也要建立良好的家庭氛围，让孩子觉得爱和婚姻是美好的事情。音乐的敏感期敏感期特点：孩子会跟着富有节奏感的音乐扭动自己的身体，喜欢在表演区把玩各类音乐道具。对策与建议家长可以和孩子一起欣赏音乐，给孩子一个高品质的音乐环境。第三部分学习内容一日流程07:10--08:20 入园/晨间锻炼08:20--08:50 早餐08:50—09:10 晨检/点名09:10--09:30 集体活动（一）09:30--09:50 课间早操09:50--10:20 集体活动（二）10:20--11:00 户外活动11:00--11:20 餐前准备11:20--12:10 午餐12:10--12:25 餐后散步12:25--14:30 午休14:30--14:50 起床、整理14:50--15:20 集体活动15:20--16:00 餐前准备、用餐16:00--16:15 离园、整理16:15--1 7:30 幼儿离园 教育重点自理能力的培养1、生活方面动手能力的培养自我意识的成长注意力的培养2、学习方面语言表达的培养合作意识的培养教育重点-必备学习内容专心饮食穿脱衣物准时入睡教育重点-必备学习内容自主如厕卫生习惯礼貌礼节区域活动（建议图片替换本班的照片） 幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝