中班上学期开学家长会《用爱承载未来》PPT.pptx

班级：中一班老师：××老师中班秋季新学期·开学家长会让每一朵鲜花尽情绽放用爱 承载 未来让每一朵鲜花尽情绽放0530602030401幼儿园家长会目录幼儿发展·由点到面班级情况·你我相通学期工作·突出重点幼儿特点·年龄属性秋季防护·保健到位家园共育·承前启后班级情况·你我相通让每一朵鲜花尽情绽放01班级教师情况主班老师：××老师TEL : ×××××××××××配班老师：××老师TEL : ×××××××××××保育老师：××老师TEL : ×××××××××××班级幼儿情况男生15 人女生15 人本学期我们班共有幼儿30名，其中男孩15人，女孩15人，新插班幼儿3 人。经过我们的共同努力，孩子们欢乐的度过了小班一年的幼儿园生活，每个孩子在不同的方面得到了不同程度的提升与进步。×××妈妈×××妈妈主要负责班级、活动组织协调工作主要负责班级财务采买等工作×××爸爸主要负责班级大型活动、摄影工作等班级家委会情况感谢家委会家长们一年来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对家委会工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持几位家长的工作！幼儿发展·由点到面让每一朵鲜花尽情绽放023142幼儿进步方面 学习习惯喜欢参与班中各项活动，能积极主动与老师互动，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。生活方面自理能力和生活习惯有很大进步，能自己穿脱衣服和鞋袜、独立进餐、认真洗手等。 社会交往喜欢和同伴一起玩，喜欢与人交往，当意见不统一时，能协商解决，喜欢帮助同伴、成人做自己力所能及的事情。 礼貌养成能正确使用礼貌用语，比如：请、再见、您好、谢谢等。幼儿不足方面专注力挫折意识培养时间观念弱交往扭捏静静地坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。在教学活动中有聊天、做与课堂无关事情的现象。犯错误时，不愿承认错误，有些时候是孩子理解不到为什么错，也或者是害怕出错，即使说谎也不愿意承认!这点希望家长多讲解并且多鼓励，培养孩子的挫折意识。不珍惜时间，做事拖拉磨蹭，我们要树立幼儿科学的作息，培养其做事专一，抓紧时间的好习惯。孩子胆小、怕和他人说话特别是不熟悉的，表演时较害羞不够自信，本学期我们将为幼儿多提供表现展示的机会。幼儿特点·年龄属性让每一朵鲜花尽情绽放03学会控制情绪有意行为开始发展幼儿开始学着控制情绪。在商场，看到喜爱的玩具，能听从成人的要求，并用语言自慰：家里有许多玩具了，我不买了”。在幼儿园同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然并非对所有事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍受情绪支配，甚至会出现情绪失控”，遇到不顺心时仍会大发脾气。在集体中行为的有意性增加了，集中精力从事某种活动的时间较以前延长，小班集体活动15分钟，中班为20分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，在家里， 能够收拾自己的玩具、用具并能帮助家人收拾碗筷、 折叠衣服等，此时幼儿已出现了最初的责任感。中班幼儿年龄特点规则意识萌芽在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说谢谢”、对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道表扬是好事， 受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。中班幼儿年龄特点 事物理解能力增强在时间上，能分辨什么时间做什么事；在空间上，能区别前后等；在数量上，能自如地数 1— 10。对物体类别的概念也有初步认识，初步理解周围世界中，表面的、简单的因果关系， 如能够明白种花若不浇水，花就会枯死的道理。 积极动用感官随着身心的发展，他们见到新奇的东西，总爱伸手去拿、去摸，放在嘴里咬咬、尝尝，或放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底，不但要知道是什么”，而且还要探究为什么”。 思维具体形象这时期的儿童在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括的水平还很低。其分类是根据具体事物的表面属性(如颜色、形状)、功能或情景等。如把苹果、桃、梨归为一类，认为这些水果可以吃，吃起来水分多； 丰富、生动的想象力活泼、好动且富于想象，难以分清假想和现实，他们常会把看到的内容融入自己的想象，他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会撒谎“，但只是用想象代替真实。中班幼儿年龄特点喜欢和同伴一起玩，会与同伴分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验，有时，还喜欢炫耀自己拥有的东西。活动中学习交往精力充沛、体力较佳，可步行一定路程。基本动作更灵活，不但可以跑、跳还可以单足站立、骑小车等，动作质量明显提高， 既能灵活操作，又能坚持较长时间。动作发展更完善能讲故事或叙