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欧洲启蒙运动 国别 人物 著 作 思想主张 共 性 英国 霍布斯 首倡社会契约论 洛克 首倡三权分立 法国 18 世纪 伏尔泰 《哲学通信》 ⑴抨击天主教会 ⑵倡导君主立宪 孟德 斯鸠 《论法的精神》 ⑴三权分立，权力制衡 ⑵天赋人权 卢梭 《社会契约论》《论人类不平等的根源》 ⑴社会契约论 ⑵人民主权说⑶重视公共意志 狄德 罗 《百科全书》 ⑴科学、理性 ⑵反迷信、专制 ⑴核心： 反封建 ⑵矛头： 专制、教权 ⑶目的： 反对君主专制， 否定宗教神权； 提倡民主、自由、平等、法制； 第三十页，共五十页，2022年，8月28日 想一想:上面的漫画反映的主题是?依据有哪些？启蒙思想家主张用怎样的制度取代君主专制？ 主题:反对封建君主专制,依据：天赋人权和自然权利学说， 第三十一页，共五十页，2022年，8月28日 反君主专制 原因： 理论： 天赋人权和自然权利学说 君主专制阻碍了人的自然权利 伏尔泰： 孟德斯鸠： 卢梭： 新制度： 民主共和制 三权分立的政府 君主立宪制 第三十二页，共五十页，2022年，8月28日 探索与争鸣： 启蒙思想家倡导的“自由”、“平等”，是针对当时怎样的社会现实提出的？ 17世纪以来，西欧资本主义有了很大发展，资产阶级具备了一定的经济实力。资本主义商品经济需要自由竞争、自由贸易以及与之相适应的思想、言论、出版自由；同时需要与自由有机联系的平等。 但在封建专制制度和封建等级制度下，资产阶级在政治上无权，经济发展受到阻碍，加之中世纪以来长期的王权、神权、特权束缚，导致人们的迷信与愚昧。社会现实与资本主义发展的客观要求形成尖锐冲突。在这种情况下，启蒙运动应运而起。 第三十三页，共五十页，2022年，8月28日 17-18世纪，作为先进阶级的资产阶级为了发展资本主义，提出“自由”、“平等”，勇敢地把斗争的矛头指向封建专制和封建等级制。为欧美以及世界其他地区的资产阶级革命做了思想动员，也影响了资本主义社会的政治制度、价值观念。 “自由”、“平等”作为人类文化成果，其精华部分具有一定的普适性，至今影响着世界各国人民。 但“自由”、“平等”思想有一定的时代性和阶级性，随着历史的演进，其内涵不断变化发展。 你怎样看待他们提出的“自由”、“平等”思想？ 第三十四页，共五十页，2022年，8月28日 　 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国。” －柏克《法国革命论》 　“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是 马背上的卢梭。” －朱学勤《道德理想国的覆灭》　　 问题：这两段材料说明什么？ 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它…… —— 美国1776年《独立宣言》 说明启蒙运动为法、美资产阶级革命作了充分的思想准备 第三十五页，共五十页，2022年，8月28日 美利坚民族创设了1787年制宪议会通过了宪法，规定：以共和政体为国家政体，全然否定君主专制政治体制；在政府的组织形式上，坚持立法、司法和行政权的三权分立，相互制约的原则，防止权力在行使过程中的过度扩张和腐败，以保障人民的权利和自由。 问题：《1787宪法》体现了哪些启蒙思想？说明什么问题？ 三权分立；说明启蒙思想为资本主义国家提供了系统的政治构想；美国因此确立了现代政治原则和政治体制。 第三十六页，共五十页，2022年，8月28日 启蒙运动课件 第一页，共五十页，2022年，8月28日 考点 第6课启蒙运动 (1)启蒙思想家：启蒙运动的代表人物 (2)批判君主专制：【B】 (3)宣扬自由和平等【B】 第七分册 第31课 18世纪法国的启蒙思想 ⑴.孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人 【B】 ⑵.伏尔泰 ：启蒙运动的泰斗【B】 ⑶.卢梭：最激进的启蒙思想家【B】 ⑷.狄德罗和百科全书派： 唯物主义的《百科全书》【B】 第二页，共五十页，2022年，8月28日 中文的“启蒙”一词， 源于对西语“enlightenment”的翻译， 其原始意义为“点亮