玲玲的画教材分析.docVIP

《玲玲的画》教材分析 （人教课标版小学语文第四册第七单元） 教材简说 《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开动脑筋，墨渍被“变“成了小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。 本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 学习目标 1．会认8个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学建议 （一）识字写字 1．识字指导。 （1）出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。 （2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。 （3