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我们的身体教案 我们的身体教案一、教材与教学目标：本节课的教材为《英语六年级上册》，第三单元第一课时。教学目标如下：1. 学习掌握身体部位的名称。例如：head（头）、shoulder（肩膀）、arm（手臂）、leg（腿）等。2. 学会使用英语询问“你的……怎么样？”并回答。3. 培养学生对自己身体的认知，并学会运用所学知识进行简单的表达。二、教学重难点：1. 教学重点：身体部位的名称的学习与掌握以及相应的问句和回答。2. 教学难点：运用所学知识进行简单的表达。三、教学过程：1. 自我介绍（5分钟）教师向学生介绍自己的姓名，并使用英语简单地告诉学生关于自己的身体部位的信息，例如：“My name is Lucy. I have two legs, two arms, and a head.” 这样可以帮助学生理解本节课的内容。2. 课堂活动（10分钟）首先，教师利用图片和道具进行展示，向学生介绍和教授身体部位的名称。师生互动，学生重复跟读。然后，教师出示一份简单的图片表格，每一行都有一张人物图，要求学生根据图片填写相应的身体部位名称。最后，教师进行示范，并引导学生练习使用所学知识进行对话练习，例如询问对方的身体部位并回答。教师可以向学生展示一些对话的示范，并鼓励学生进行自由练习。3. 小组活动（15分钟）学生被分成小组，进行小组活动，要求学生利用所学知识制作一个关于身体部位的海报。海报上需要包括每个身体部位的名称和相应的图片。学生可以互相讨论，分享自己的创意和想法，并共同完成海报。每个小组在完成海报后，可以进行展示和分享，并互相提供反馈和建议。4. 游戏活动（10分钟）教师设计一个关于身体部位的游戏，例如“找朋友”。学生被分成两组，每个学生背上都贴有一个身体部位的名称。学生之间根据自己的身份互相寻找自己的“朋友”。找到“朋友”后，学生可以互相问对方：“Is your????...?”并等待回答。游戏进行到一定的时间，或者每个学生都找到了自己的“朋友”，游戏结束。五、课堂总结（5分钟）对本节课进行总结，并检查学生的学习情况。通过提问和回答的方式，帮助学生回顾所学内容，并对学生进行评价和鼓励。六、作业布置（5分钟）布置适当的家庭作业，例如让学生在家中整理关于自己身体部位的图片，并使用英语进行描述。同时，鼓励学生在下节课前进行复习和巩固。这样，本节课的教学过程比较全面，通过听说读写等综合训练，提高学生们的英语水平，达到教学目标。同时，通过小组活动和游戏活动，增强学生的团队协作能力和积极参与意识。