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实验幼儿园经营生产章程 （***年***月***日经第***届第***次全体教职工大会审议，***年***月***日经园务委员会通过） 第一章 总则 第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。 第二条 本园全称：***市实验幼儿园（以下简称“幼儿园”或“本园”），英文表述为“******”。地址：***，邮政编码：***。 第三条 本园由上海市普陀区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本园是一所实施三年制（3岁～6岁）教育的全日制公办幼儿园，办园等级为上海市示范性幼儿园。 第四条 本园面向普陀区教育局规定的教育服务区域内招生，招生对象规模以教育行政主管部门核定为准。 第二章 办园理念与幼儿园文化 第五条 办园理念:提升每一位孩子健康生活的品质。 理念诠释： 以每一位孩子为本，让每一位孩子欢乐地享受与其年龄段相适应的健康生活，满足其个体的生理、心理发展需求，在安全、和谐、健康的环境中获得全面发展；尊重每一位孩子身心发展的规律，促进其在快乐的 “共同生活、探索世界、表达表现”中奠基健康人格；立足于每一位孩子的未来发展，赋予机会，赋予意义，成就真、善、美的健康人生。 第六条 办园目标：坚持教育价值的引领，提高教育实践的科学性，自觉提升领先示范的能力。创建全年龄、多方位、广服务的，具有全球化意识、现代化水准、一流的婴幼儿乐园。以学前教育公共服务的视野面向社会，拓展优质学前教育的服务功能。 第七条 幼儿培养目标：身体结实、情感真实、经验扎实、行为笃实。 教师发展目标：激活教师专业发展的自主意识，创新教师培养机制，探索教师专业成长规律，以“聚焦教师行动、促进有效学习”为基本方略，建设能体现“健康”教育的专业品质，富有实践创新活力，并能持续发挥示范辐射作用的教师团队。 第八条 本园从历史文化、课程文化、健康文化三个方面构架幼儿园的文化建设体系。 （一）历史文化建设主要凸现“情”。 （二）课程文化建设要打造“精”。 （三）健康文化的建设重在“行”。 （四）本园的办学特色是实施融健康保障、健康服务、健康教育课程和健康评价为一体的健康教育课程。其特点是： ? 重在“健康”： 2 满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。 2 保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。 2 为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。 ? 凸现“儿童”： 2 每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他（她）们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。 2 不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。 2 未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，既建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调“综合”： 2 “健康教育”的目标包含对儿童生理和心理健康的保障和服务，是全面的、全程的、全员的、全方位的。 2 “健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。 2 “健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合、自主体验、田野”等方式，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。 （五）本园精神表述语：承传统、实日常、求创新、做更强。 第九条 本园的标识 园标由七彩的“s”和绿叶“Y”组成，暗含上海市实验幼儿园的简称“实幼”的拼音首字母，寓意为绿叶托举着上海市实验幼儿园孩子们的七彩绚烂的明天。 园标 第十条 幼儿园按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订幼儿园发展规划，并形成和健全自评机制，促进幼儿园可持续发展。 第十一条 幼儿园开发“幼儿情绪”课程，通过课程和日常活动，关注孩子的情绪问题和心理健康，促进幼儿积极情绪的养成。 第十二条 幼儿园开展各类有益于幼儿身心的艺术、科技、环保等活动。 幼儿园实施“田野活动”。让幼儿在幼儿园内外的真实生活场景中，通过现场感知、情境操作和互动交流进行学习和体验，并关注不同年段幼儿的特点，积极开发田野活动的资源。 第三章 幼儿园组织结构与管理体制 第十三条 本园实行园长负责制。园长主持幼儿园全面工作，中国共产党上海市实验幼儿园支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与幼儿园的民主管理。 园长是幼儿园的法定代表人，对外代表幼儿园，按照本章程自主管理幼儿园。副园长对园长负责，协助园长分管幼儿园教育教学、行政等具体工作。 第十四条 园长依法履行下列主要职责： （一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策