二年级道德与法治上册 （大家排好队）新课件.pptxVIP

第三单元 我们在公共场所 大家排好队11 活动一：找找共同点 请同学们找出下面图片中的共同点： 小伙伴们，你们发现什么了？我发现四幅图片的共同之处是：这些都是在公共场合，而且人们无论做什么都在排队。我的发现 活动二：假如大家不排队 你认为呢？我们来讨论 如果他们不排队，可能会发生什么？ 如果他们不排队，可能会发生什么？ 如果他们不排队，可能会发生什么？ 如果他们不排队，可能会发生什么？ 你觉得还有什么呢？假如不排队……1.不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤 在一起，也容易发生危险……2.不排队，没秩序……3.不排队，抢在先来的人前面，不公平。 活动三：哪些地方要排队 在生活中，有哪些地方需要排队呢？我们来思考 这些地方人多时，要排队1.购物后结账。2.买早点。3.去卫生间。4.乘坐公共交通工具。 学校里还有哪些地方需要排队呢？ 活动四：怎样排队好？ 遇到下面这种情况怎么办？快来站在我前面！看我跳一个！ 　　该排队时必须排队，否则可能会有危险。　　先到的排前，后到的排后。我们的观点 遇到下面这种情况怎么办？ 请您在一米线外排队。　　两个人 还要排队？　　挤不上这班 车就要迟到了。 我们的观点 遇到紧急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。 如果遇到特殊情况，可以采取紧急处理方式。比如：赶飞机时间太紧时，可以走绿色通道。 　只有两人也要排队 道德与法治 01说教材 欢欢喜喜庆国庆二年级上册第一单元第三课新中国的生日庆祝我们共同的节日这时应该怎么办庆祝我们共同的节日第一课时第二课时 02说目标 年龄特点、心理需求认知起点、能力基础抽象生涩 难以理解 有所接触 肤浅零散意识模糊 情感淡薄 学生分析国家意识、爱国情感 知识与技能过程与方法情感态度与价值观 懂得国庆节的含义和由来，了解新中国诞生的革命人物故事，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，学会相关基本礼仪，并在日常行为上有所体现。 通过资料搜集、故事分享、讨论辨识、情境体验、调查采访等多种形式深化理解，从内心产生崇敬和认同。 感受新中国来之不易，对革命先烈满怀感激和敬意，珍惜幸福生活。教学目标 03说方法 在生活中学习在活动中领悟设计理念 教学策略情境贯穿激情投入01为祖国妈妈办生日PARTY课前：聊生日课始：倡议办生日party课中：回忆出生故事，邀请生日嘉宾课尾：贴出生日蛋糕，许下美好心愿 教学策略活动探究体验领悟02活动一：故事交流会活动二：我是代言人活动三：慧眼大比拼 教学策略走进生活能力进步03课前：资料搜集课后：采访任务课上：回望生活、展现能力回忆生活中曾在哪些场景见过听过联系自己参加升旗仪式的实际经验结合自己身边日新月异的生活变化 04说过程 课前谈话聊聊“过生日” 通过回望生活，感知过生日是一件喜庆、快乐的事，为全课营造一个欢欢喜喜的氛围。 一、话生日、入课题说一说：祖国妈妈的生日是哪一天？ 记一记：今年的10月1日，是第69个国庆节。为祖国妈妈举办生日 二、忆往昔、怀英烈旧中国什么样？观看视频《苦难的岁月》 英雄故事交流会 故事、图片、歌曲、视频、数据、现场互动……学生充分感受：无数先烈的浴血奋战和勇敢牺牲换来了新中国的诞生，真是来之不易！ 2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于烈士纪念日的决定(草案)》设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。  2014年9月30日，我国首个烈士纪念日。习近平、李克强等党和国家领导人来到天安门广场，出席向人民英雄敬献花篮仪式。  三、识象征、树意识“我是代言人”分组探究1.它是什么样的？2.在哪里见过或听过它？3.它的含义是什么？ 全班汇报： 学生主体，教师主导教师的作用： 补充资料，填补空白点。 组织活动，解决重难点。 自登报征求后，社会上的反应非常热烈。一个月内，收到应征稿件，统计如下：国旗1920件，图案2929幅。补充资料，填补空白点 《中华人民共和国宪法》规定 补充资料，填补空白点 摆一摆练一练组织活动，解决重难点 慧眼大比拼尊重爱护 四、看发展、办PARTY 尊重爱护许下美好的心愿 01 议一议02 访一访 确定本组的一种庆祝方式，联合做好准备，下节课展示。 身边的大人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节？课后拓展 唱响祖国妈妈最爱的生日歌——《中华人民共和国国歌》 05说板书 感谢倾听欢迎指正