《小学生课外阅读兴趣的培养》(课题研究)课题研究阶段性小结.pdfVIP

（课题研究）课题研究阶段性小结 《小学生课外阅读兴趣的培养》 课题研究阶段性小结 为拓宽语文学习空间，提高语文学习效率，本学期我以《小学生课外阅读兴趣的培养》为 课题进行研究。现将第一阶段的研究成果小结如下： 一、读书方面 （一）课内指导学生读好课文 （潜移默化中逐步教会读书方法） 在学习教材中的课文时，我们要求学生按三个层次来读： （1）读得正确； （2）读得流利； （3）读得有感情。教学中，我们为了避免学生唱读、拖读、抢读、用嚷来代替朗读等现象， 关键时候实验教师一句一句地为孩子做示范，理解一句朗读一句，让孩子学会听，学会读，引 导孩子根据文章的内容，恰如其分地把握好语调的高低，语气的轻重，语速的快慢，把文章所 要表达的思想感情读出来。从目前学生反应出来的情况看，大部分学生已初步掌握了读好文章 的技巧和方法。 （二）借助课外书拓展知识面，提高了学生阅读能力。 根据《语文课程标准》的要求，小学高年级的课外阅读量不少于100 万字。为增大孩子的 阅读量，拓宽知识面，我们对学生严格要求，从孩子所表现出来的情况看，大部分孩子能利用 好课余时间大量阅读。近一年中主要采