面对挫折与自我超越8.pptVIP

面对挫折与自我超越;从宏观来看，当代高校生社会生活节奏加快，相互竞争日趋激烈、人际关系日益简洁、价值观念更加多元，以及威胁人们心理健康的因素越来越多的社会变革时代。 从微观上看，高校时代是人生心理上的“断乳期”，经历由依靠、依存向独立自主全面过渡的进展阶段。因此，心理健康占有更为重要的地位。;共性的含义 ;;什么是气质;;性格;性格的分类 ;性格与气质的关系 ;（二）性格对气质的影响　 ;案例：;弗洛伊德的人格理论;　　弗洛伊德（Sigmund Freud 1856-1939），奥地利精神病医生和主理学家，心理分析学的创始人。生于犹太商人之家，是其父母八个子女中的长子。他于1881年获维也纳高校医学博士学位，后开业行医，从事精神病的治疗工作。在探寻精神病病源方面，弗洛伊德抛弃了当时占主流的生理病因说，逐步走向了心理病因说，认为精神病起源于心理内部动机的冲突。从今，他逐渐走上讨论心理学的道路，创立了心理分析学说（Psychoanalysis，又译精神分析）。主要著作有：《梦的解释》（1900）、《性学三论》（1905）、《心理分析导论》（1910）、《文明及其缺陷》（1929）。;一 、精神层次理论 意识与无意识。弗洛伊德将人的心理 系统分为意识和无意识两大区域。 意识为人所自我感知，无意识则是人的心理中未被自我感知的部分，是心理结构中的主体部分。好比一