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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三高考备考工作总结 高三高考备考工作总结 第一篇 各位领导、老师，大家下午好!  如今我对高三11(班)20xx年的高考工作做以总结和汇报。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作，有得也有失。  其中做得比较好的地方有：  一、帮学生明确目标，树立信念。  在20xx年假期补课的第一次班会上。我就明确的告知同学们：我们作为励志班，20xx年的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。并且细致分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生依据自己实际，制定高考分数目标计划，并努力为实现这个目标不懈努力。  二、严格进行班级日常管理。  虽然到了高三，班级管理的重心更侧重于学生的成果的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加强。只有保持一个好的班级气氛，才能保证在最终的高考当中，取得一个相对不错的`成果。去年这一年，我始终严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。并始终坚持到最终一个晚自习。  三、动态管理学习小组。  从高一开始，我们班就建立了五个学习小组。根据成果均衡，学科互补原则进行安排。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特殊是同桌的搭配上，进行了细心的考虑。力争同桌的两位同学，在学习上能够互相促进，而不是互相干扰。事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成果的整体提高。特殊帮助了那些学习上相对比较困难的同学，使他们顺利的考上了二本、一本。  四、成果分析会  高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成果进行分析。从班级整体成果、学科成果、学生个体成果等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。在之后一个阶段，重点催促解决。针对成果起伏较大的学生，个别谈话，了解状况，解决问题。  五、抓好尖子生、临界生  依据模拟考试成果，确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师，重点加以关注。六科老师互相协作，提高这些学生的整体成果。  六、心理疏导  在高三的备考过程中，学生心理压力很大。特殊是第二学期，大型模拟考试多，部分学生成果起伏大，很简单出现各种各样的心理问题。学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，对学习成果和心理产生很大影响。面对这些问题，我争取做到准时发觉，准时谈心，准时解决。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同学由于几次模拟考试成果较低，已经预备放弃努力，把期望寄予于第二年的补习。针对这种状况，我准时召开主题班会，并私下和这些同学沟通。使他们坚决信念，努力到了最终。  做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：  每三年带一届学生，但每届学生都是不一样的。这一届学生，大多数已经是00后。这届励志班学生和之前的学生相比，有自己的优点：如思维更加活跃，学习能力也更好。但身体素养，特殊是心理素养，比较弱。我对这一方面，意识不到位，也是受能力所限。对心理健康教育不太到位。上高三之后，有两位成果优秀的同学，由于身体和心理方面的缘由，没能坚持走完高三，参与高考。我对此，始终深感遗憾。  18年高考已经结束，有成果，有亮点，也有遗憾。总结过去是为了更好的迎接将来。信任，有了我们今日的反思和总结，我校20xx的高考备考肯定会更好，感谢大家。 高三高考备考工作总结 第二篇 各位领导，各位老师：  大家好，我把6班的高考状况给大家汇报一下，不当的地方请批判指正。  高三6班今年高考参与人数49人，虽然老师和学生都经过了艰辛的付出，但成果依旧没有到达预期的结果。本届学生基础较差，取得这样的成果也不简单，与领导正确的引领和师生共同的努力，家长主动的协作密不行分，下面谈谈备考的一些做法。  学生方面，首先是端正思想，树立信念，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难;其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯，学习习惯，全部的任课老师齐抓共管，学生从宿舍，早读，跑操，上课，午后复习，晚自习等方面都严格要求;再次是因材施教，科学管理，公平公正对待每一位学生。  任课老师方面，首先有一个团结务实的班级教师团队，工作气氛好，相互促进，相互帮忙，有问题摆在当面，不存私心，领导和老师之间，老师和学