高中英语教学工作鉴定.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中英语教学工作鉴定 高中英语教学工作鉴定 第一篇 20__年我担任高二年两个班的英语教学工作，这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教〞。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。  立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作鉴定如下：  一、教学任务完成情景  学期初制定了教学计划，资料为本册书全部单元，但由于开学初军训占用了时光，时光打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必需计划好时光，严格要求，完成教学任务。  二、教学经验  首先，了解学情。经过一段时光的教学接触，对学生的学习情景有所了解：  普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本领〞的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成果。  单词是英语学习的基础，其次，仔细备课。要提高教学质量，关键