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疫情期间教育叙事：每个孩子都可以发光发亮 在疫情期间，线上教学已经进行了将近两个月。在这段时间里，我发现一些孩子表现出了与平时不同的自己，让我刮目相看。今天我想分享其中两名同学的故事。 首先是XXX。在学校上课的时候，他是一个很调皮的孩子，不爱研究，作业也总是不交，每天总想着玩，课堂上也不认真听讲，还总是接老师的话。我曾经对他进行过很多次谈话，但效果并不理想。甚至有一次课堂上我讲在解试卷时，发现他把试卷剪成碎片了，让我很生气。但在这次疫情期间，我看到了不一样的XXX。他第一次主动在钉钉上问我作业中不会的题目，我就视频给他认真详细地讲解了那天的作业。过后，我跟他妈妈通了电话，沟通了他的转变，并叮嘱他妈妈对他多多鼓励，研究上也要多多帮助。从那天起，他经常会主动问我问题，课后作业、研究状态也都有了很大的转变，他甚至跟我说研究其实也没有那么难。 在一次考试中，他的成绩提升的并不明显，我担心他会气馁，就拨通了他的电话，鼓励他付出一定会有收获的，并询问他考试中的情况，做题时遇到了哪些困难等等。他虽然有些沉默，但我感觉到他有了自己的想法。随后我又和他的妈妈沟通了他最近的研究情况，叮嘱他妈妈不要因为这次考试批评他。 针对成绩不理想的同学，我成立了一个研究小组，帮助他们及时巩固基础知识。XXX同学主动找到我，说他想当研究小组组长。我好奇地问他为什么想当组长，他告诉我说，如果他当了组长就要以身作则，