10《大还是小》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标 .pdfVIP

10、 《大还是小》教案 核心素养目标：　　 文化自信：激发学习汉字的兴趣。 语言运用：认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁；会写“ 自 、己”等3个字。 思维能力：正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我” 自相矛盾的内心 世界。 结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处 。 教学重难点： 1、认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁；会写“ 自、己”等3 个字。 2、正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我” 自相矛盾的内心世界。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 1.仔细观察，说一说你发现了什么？ 2.今天我们一起来学习第十课《大还是小》（板书课题：大还是小） 二、朗读课文，感知生字 1.教师范读。 2.听读课文。 3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 三、学习生字 （一）“摘星星”识字游戏 （二）学习汉字“ 自” 。 1.教师板书“ 自” ，学生跟读、正音。 2.拓展学习，口头组词 （三）学习汉字“ 己” 。 1.教师板书“ 己” ，学生跟读、正音