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写作-记事篇[五篇范例] 第一篇：写作-记事篇写作-记事篇 记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。 重难点：把事写具体 1、交代清楚记叙文的六要素——时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。 记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。 2、选择恰当地叙述方式——顺叙、倒叙、插叙。 一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。 3、围绕中心，重点突出——经过一定要具体。 有条理地记事。 4、安排好线索——记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。 1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。 （开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。 2、这篇《送书》的短文写得具体吗。根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。 六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。 3、把下面的句子整理成一段有条理的话。 清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。 4、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。 题目 时间 地点 人物 事情的。经过起因：经过：结果： 第二篇：写作方法记事写作技巧记叙文貂尾——写人篇 01总结式结尾 在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦。02赞扬式结尾 在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号。 03抒情式结尾 在结尾处写上自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪。04议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗。难道她就不知道辛苦劳累吗。难道她就不需要享受点安逸生活吗。不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢。05篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 第三篇：【写作专题——记事作文】 【写作专题——记事作文】 抓住要素写记事作文 记事作文是作文中最常见的类型，怎样写好记事作文呢。最关键的是抓住要素来写： ◆一是抓住、、、写明白。 每一件事都有发生的具体时间和地点，如“上个星期五早晨，吃过早饭”、“门前的那座小桥上”这些句子，一看就明白得很。时间和地点在事情的开头要先交待明白。 ※丰富语言： 天刚刚亮—— 傍晚—— 冬天—— 夏天—— 人物，是事件中最活跃的因素，写作时要注意分清人物主次，重点写； ◆二是抓住、、写具体。 起因、经过、结果组成一件事的主要部分，起因多种多样，或观察发现，或自己主动打算，或按计划要求去做，或偶然环境发生，都要具体、清楚地说明，经过一个不断发展，变化丰富的过程，应一步一步写下来，一点一点写具体，写经过要抓住主要事、舍弃无关事；要从看、听、思三个角度入手，把观察所得写出来，让别人看了作文，也能身临其境，结果是构成完整事件的必要部分，要把事情