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数学小游戏社团活动教案 XXXXXX 第一课：移多补少 教学目标：通过操作移多补少，初步理解“差2移1”的道理和移多补少问题的数量关系，并能口答；进一步培养学生的观察、操作、抽象能力，渗透一一对应的数学思想。 教学过程： 1.游戏导入：移一移，使得XXX和XXX得到同样多。 2.上课交流：询问学生移动是否正确，思考移动的方法。 3.教师总结：要使得XXX和XXX一样多，我们移动的是XXX比XXX多出那部分的一半。 4.练：根据移动过程，给出小红比XXX10个、16个、40个时，XXX要给XXX几个才能使得他们一样多，并列出相应的算式。 5.建模：通过直接计算，解决XXX有12个贝壳，XXX有16个贝壳时，XXX给XXX几个后他们就一样多了。 6.巩固加深：通过画图列式，解决XXX给XXX7个桃子后，XXX原来比XXX多几个、XXX有13个西红柿，给了XXX3个后，XXX原来有几个、甲比乙多8个，甲拿5个给乙后，现在谁多，多几个。 第二课：数独 教学目标：通过分析、比较、推理等活动，让学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数，探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律；培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学过程： 1.解决图形个数问题：出示图形，要求学生按一定的顺序和方法解决问题，如图中有几条线段、射线、直线。 2.反馈方法及结果：线段有3条，分别是AB