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艺术教案—01
加油操教案 1
活动目标：1、学习正确的站姿和几个基本的手位动作。
2、感受体操的乐趣。
活动准备：音乐磁带（站姿、手位练习） 活动过程：
1、幼儿站成四排，成早操队形。
2、学习正确的站姿。要求：两脚并拢站立，双手自然放在两边，挺胸、稍抬头。
4、教师示范。
5、幼儿练习。（配乐）
6、配乐练习。
艺术教案—02
加油操教案 2
活动目标：
1、继续巩固正确的站姿，学习颈部动作。
2、继续感受体操的乐趣。准备：磁带（颈部动作） 活动过程：
1、复习站立姿势及手位练习，纠正部分幼儿的错误动作。
2、学习新内容：颈部动作，低头、抬头、摆头动作要领：
低头——身体保持原样，用下巴尽量去碰锁骨。
抬头——身体保持原样，拉伸颈部肌肉抬头。摆头——低头，左右做 45 度的摆动。
3、配乐练习
艺术教案—03
粉刷匠（歌唱活动）
活动目标：
1、感受歌曲的优美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。
2、通过操作卡片和动作提示，记忆歌词内容，初步学会用柔和连贯的声音演唱歌曲，
活动准备：
1、音乐磁带。
2、小刷子、小水桶、相关卡片。活动过程：
1、谈话活动，引出课题。
教师：我们的幼儿园刚粉刷好，漂亮不漂亮啊？今天我们一起来 欣赏歌曲《粉刷匠》。
2、学唱新歌。
播放歌曲磁带，操作卡片，幼儿欣赏歌曲。提问：你家粉刷 新房都用些什么工具呢？是这样刷的？老是看看小朋友的动作。
教师在琴声伴奏下，有节奏地朗诵歌词。
教师用卡片帮助幼儿记忆歌词。
教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。
幼儿用柔和连贯地声音学习演唱歌曲。
3 学习表演。
将小刷子、小水桶发给幼儿，请幼儿扮演粉刷匠。启发幼儿 将粉刷匠的动作迁移到歌曲中，合着音乐边唱边愉快地做动作。
艺术教案—04
碗（幼儿泥塑）
活动目标：
1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知碗的造型特点。
2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑碗。
3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的兴趣。
活动准备：每人一只用塑料袋包好的的碗。每人一块黄泥，泥工板。
活动过程：
1、猜一猜。
请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？
[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。]
2、摸一摸，讲一讲
大家轮流摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形
状的？
请小朋友告诉老师，塑料袋里藏着什么？（碗）
[让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学”为“我要学”，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了碗的造型特征，为以后的泥塑 活动奠定了基础。]
3、提出要求，幼儿操作
今天，老师给每组带来了一只漂亮的碗，每只碗的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用黄泥做一做，碗会是 什么样的呢？
要求：（1）保持安静，小嘴巴抿紧
可以一边摸，一边捏，一步一步感知。
碗要做得大一些，老师带来了许多漂亮的小花朵，碗
做得好的小朋友，老师就送他一朵花，好吗？
[整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知，并创造性的表现自己的感知，没有范例，但更多的是老师有意识地引导，比如 悬念的设置，鼓励幼儿边摸边捏，用小花朵激励幼儿把碗的形象 做得更精致等等，幼儿少了范例的临摹，一下少了许多限制，不 用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老师针对每只幼儿的碗 给予肯定，可以树立每个幼儿的自信心，使幼儿相信自己做得都 很成功。]
4、展示作品，小结
请每组小朋友打开塑料袋，大家相互欣赏。
[揭示迷底，使整个活动首尾呼应，更有整体性，并且通过比较、 欣赏，使幼儿更进一步地提高美学素养，为以后的美术活动积累了更多的经验]
活动评价：
在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积 极性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭 示谜底，幼儿通过比较、欣赏，通过老师的肯定，对自己树立了 更大的自信，也积累了更多的泥塑经验。
在设置情境时，如果能结合时代特征，布置成有一定艺术品
味的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创造欲望。
艺术教案—05
鞋（幼儿泥塑）
活动目的：
幼儿初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；
通过动手实践，锻炼幼儿的动手能力；
通过泥塑的创作，培养幼儿的造型设计能力和艺术想象 力；
培养幼儿合作的能力、协作的精神。活动器材：
1. 泥塑模型（鞋） 2. 泥塑工具—泥塑刀一套 3.黄泥活动过程：
简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工 具的名称和使用。
泥塑艺术：
A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、 掏等手段塑成各种造型。
B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方 面评价。
泥塑创作：
A:展示鞋(主题泥塑)泥塑模型，仔细观察细心制作泥塑，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。
B:(创意泥塑)（让幼儿发挥艺术想象力，自由创
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