中间产物的理解和教学.docxVIP

中间产物的理解和教学 物质的性质通过反应方程式进行表达和交换。学好化学, 必须要了解化学反应原理, 掌握化学反应方程式。可是, 在初学化学时, 经常会遇到不符合基本规律的化学方程式。例如:活泼或较活泼的金属与水反应的生成物是碱和氢气, 这是正常的基本规律, 而铁与水在灼热条件下却生成四氧化三铁和氢气;盐与盐反应的生成物一般是两种新盐, 这是正常化学反应。可是, 硫酸铝和碳酸氢钠反应的生成物却是氢氧化铝, 二氧化碳和硫酸钠。对于这些化学反应, 学生因不可理解而感到困惑。因而增加了学化学的畏惧感。经多年的教学探索表明:引入“中间产物”概念, 利用中间产物的过渡性、假设性的特点, 可将复杂的化学方程式转化为最简单、也是最基本的化学方程式, 即化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应, 水解反应和歧化反应 (此反应是氧化—还原反应中最基本的反应) 等。然后再进行组合, 还原到原式。经这样解释之后, 不仅消除了学生的困惑, 而且增加了化学反应方程式的知识量。特别说明的是, 例子中的中间过程有的是真实的, 有的是假想的, 不涉及具体的反应机理。 现在将现用教材和试题中经常出现的复杂化学方程式进行归纳分类, 一共分为十类。并各举一例进行先分解, 配平有关中间产物的反应系数后再组合。 1. fe+3h2o+2f2o+3h2o+2f3 3Fe+4Η2Ο灼烧=Fe3Ο4+4Η2↑3Fe+4H2O=灼