山林的呼唤教案.docVIP

山林的呼唤教案 精品文档 山林的呼唤教案 沙河子第二初级中学王 娟 教材分析: 《山林之歌》是管弦乐组曲，马思聪作曲，1954年完成。这部作品是我国当代管弦乐作品最优美的篇章之一。作者在作曲技法上既借鉴了法国印象主义音乐的成果，又保持了鲜明的中国特色。这首乐曲属于标题性音乐，有五个乐章，第一乐章“山林的呼唤”，第二乐章“过山”，第三乐章“恋歌”，第四乐章“舞曲”，第五乐章“夜”。 马思聪不仅注意到这五个乐章在统一的艺术构思中尽可能求得在音调、形象，风格、色彩等方面的相互联系;同时，在和声语言、配器技法的运用上也力求新颖，富于独特的个性，这在当时是相当大胆的创新。 《北方森林》，张千一作曲，采用奏鸣曲式写成。通过对大森林瑰丽的色彩变化的描绘，表现出祖国北方森林中一天之间的灿烂景色。 学情分析: 学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。初二年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课通过教师简明、生动、富有启发性的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主” 1 / 10 精品文档 的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一位学生都可以成为音乐的欣赏者。 课题:《培 养 音 乐 的 耳 朵》之《山林的呼唤》 教学内容: 1、音乐要素 2、