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《小麻雀》小班教案 《小麻雀》小班教案 作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动 方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是作者帮大家整理的《小麻雀》小班教 案，欢迎阅读与收藏。 《小麻雀》小班教案1 活动目标： 1.能从 15-25 厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。 2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1.高低不一的小方凳 (表示大树)若干，小虫子图片若干。 2.欢快的活动音乐。 活动过程： 1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四 散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 2.游戏“小麻雀捉虫”。 每位幼儿自由选择一棵 “树”作为自己的家，爬上 “树”，当听到捉虫的信 号时就跳下来，“飞”出去捉虫。 教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动 作指导：要跳得又轻又稳。 3.游戏。 小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到的叫声，赶快飞回 “树” 上躲起来。 引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让听见。 师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。 4.放松活动：捉小虫。 幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。 教学反思： 小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时 根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领， 使幼儿更加形象、直观。《小麻雀》小班教案2 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，在家长的精心呵护下成长，特别缺乏这种关心别 人、帮助别人的美德。我们班的孩子总是为了一点点小事斤斤计较，互不相让。 《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的小故事，希望通过此活动让孩子们体 会关爱别人的美好情感，帮助别人的真正快乐。 目标： 1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，帮助别人的真 正快乐。 2、大胆表演小动物们的对话，理解词语“又”、“继续”。 3、让幼儿快乐地参与故事表演中。 准备：自制图书、故事录音、头饰。 过程：1.引出活动，提高幼儿听故事的兴趣。 （1）出示图书，展示用大树做的封面，并介绍故事名称。 （2）引导幼儿通过故事名称猜测故事可能会讲些什么？ 2.理解故事内容。 （1）老师有声有色地讲述故事。 （2）提问：“谁住在大树的最上面？”“谁住在小麻雀的下面？”“谁住 在大树的最下面？ （3）提问：“谁不让小麻雀唱歌？”“为什么呢？” 3.师生合作讲述故事。 （1）老师一边放慢速与幼儿合作讲述故事，一边欣赏图书。 （2）幼儿有表情的模仿小动物的对话，并初步理解词语“又”、 “继续”。 （3）分析讨论：小麻雀可喜欢唱歌了，现在不能唱，谁能帮帮它想个好办 法！ 4.听录音进行故事表演。 （1）自由选择角色，进行故事表演。 （2）小麻雀告诉大家：朋友应该互相关心、互相帮助。别人得到快乐，自 己更快乐！ 5.延伸活动：小麻雀为大家唱歌，大家为它伴舞。 6.小麻雀依依不舍地向大家告别。《小麻雀》小班教案3 一、活动名称：《小麻雀》 二、活动目标： 1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。 2、学习三角铁和摇铃的使用方法。 3、体验音乐活动带来的快乐。 三、活动准备： 哭脸和笑脸的卡片 小鸟玩偶 三角铁、手摇铃 四、活动过程： 1、热身律动 —— 《Hello 歌》 2、音感练耳 ——老鼠按钟 （3、5） a、聆听单音（加上柯尔蒙手势） 53 b、乐器加嗓音 c、辨别高低音：55555 （双手举起来） 33333 （双手敲地板） d、再见 3、倾听音乐 ——导入：出示难过的表情