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二氧化碳的制取和性质 一、教学目标： （一）1、理解碳酸钙和二氧化碳的物理性质、化学性质2、理解二氧化碳的制备方法及二氧化碳的用途 （二）、技能： 1、使用教师的演示实验学会归纳物质的性质、制法和用途的水平2、培养学生自主学习知识的水平 （三）、学习训练： 1、通过观察实验现象并记录，实行选择性注意策略训练2、通过碳酸钙和二氧化碳的相关知识的学习，实行组织精加工学习策略的训练二、教学重点、难点： 重点：碳酸钙的化学性质和二氧化碳的化学性质、制法 难点：碳酸钙跟盐酸、二氧化碳跟氢氧化钙反应的化学方程式三、任务分析： 终点水平：将所学知识实行组织和精加工t 始能目标2：能用简单的组织一精加工策略，完成对二氧化碳和碳酸钙性质的归纳f 始能目标1：学生已初步掌握选择性注意学习策略t 起点水平：学生对二氧化碳的部分化学性质（二氧化碳能与水反应、二氧化碳具有氧化性）的了解四、教学模式： “师生共振教学模式”五、教学程序： 教学环节： 学生动机思维形成应用 瑚师情景一主铺垫F化教学流程图： 六、教学过程： 投影：汉白玉雕塑和焚毁后的圆明圆 师：这些建筑都是由大理石建筑而成。引入课题一碳酸钙。 实验：汽水中产生的气泡能使澄清的石灰水变浑浊，引入课题一二氧化碳。 演示： 水盐酸 学生：观察、记录实验现象并讨论。 师：总结实验结论：CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO21 演示：高温煅烧大理