二年级道德与法治下册 （我是一张纸）教师教学课件.pptxVIP

;导入新课;谜底：纸;纸的种类;大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？ ;如果没有纸;纸的来历;蔡伦造纸;那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？ 生1：我一天用了7张纸。 生2：我用了5张纸。 生3：我用了6张纸。 师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。;节约用纸，保护环境;生1：本子两面都可以用 生2：用看过的报纸擦玻璃窗。 生3：用过的红包袋留着以后再用。 生4：不在书上乱写乱画。 生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。;第三单元 绿色小卫士我是一张纸;找一找，我在哪;;2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。;3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。;（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。 （2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。 （3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。 （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。;造纸的过程;; 制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。;交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识;（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？ （2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？; （1）你们看到了什么？ （2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？;;课堂小结;板书设计;谢谢