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《相似三角形的性质》教学反思 《相像三角形的性质》教学反思1 我在上《相像三角形的性质》这节课时，先复习全等三角形 的性质：全等三角形的对应角相等；对应边相等；对应中线、对 应角平分线、对应高线相等；周长相等；面积相等。依据全等三 角形是特别的相像三角形，诱导学生们在类比中，猜测相像三角 形的性质，同学们踊跃性很高，抢着猜，猜完后，我又重点对三 角形中的中线、角平分线、高线、周长、面积在相像三角形中与 相像比的关系进展了讲解。书中没有完整推导过程，一起先让学 生来验证结论的正确性时，学生有点困难，后来在我的引导下完 成了相像三角形对应高的比等于相像比后，其它的也依次推理出 来了，至于在讲对面积比与相像三角形相像比的关系时，利用面 积公式以及对应高的比等于相像比后，最终得出等于相像比的平 方。然后又讲了这几者在相像三角形中的关系，只要知道其中一 组的比就能知道其它比，而且学生对相像三角形面积的比等于相 像比的平方印象特别深刻。最终，讲了一些经典例题，整个过程 学生理解、承受实力都比拟好。 这一节课中，引导学生复习全等三角形的性质是“诱”的过 程，让学生利用这个思维惯性去“猜测”相像三角形的性质，就 第1页 共5页 是“思