小学一年级画说课稿.docxVIP

小学一年级画说课稿 第一篇：小学一年级画说课稿 一、说教材特点 《画》是人教版小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册课文部分第一课的内容，这是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，紧紧扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。课文里有一幅经过装裱的山水画，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学生有滋有味地看图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景色。 二、说教学目标 １、知识与能力： 读：能够正确拼读拼音，读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。 认：通过本堂课的学习，认识１１个生字。 理解：了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 ２、过程与方法： ⑴ 通过学生反复地拼读，同桌正音，等方法，使学生读准每一个字音。学生通过听，自由朗读，同桌互读，分小组朗读，齐读等不同的训练方法，能够流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。 ⑵ 让学生反复地读课文，无形地识字，再通过齐读，开火车读，男女读等方法巩固生字。 ⑶ 通过学生自己找反义词，读反义词，理解反义词，再记住它们。 ３、情感态度与价值观： 通过反复朗读，了解古诗内容，懂得这首古诗讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 三、说教学策略 １、初读古诗，整体感知 初读古诗，让学生读准字音，读通诗句。这一点非常重要，假如学生连