《题西林壁》教学反思[002].docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《题西林壁》教学反思 《题西林壁》教学反思  北道德中心学校 缑丽娟  今日上午我们学习了《题西林壁》，这也是我校本学期第一次“4+1”校本研修案例展现课。说实话，之所以选择古诗，是想对自己有所突破，由于始终觉得古诗不简单讲好。盼望通过这次课例，在全体老师的关心下，我在这方面的力量有所提升。  上完课，我感觉很轻松，至少算是圆满地完成了这次校本研修吧！现在回想起来，有得有失，下面先详细分析一下自认为了、较满足的地方吧！  一、环节齐全，突出了同学的主体地位。  整节课让同学以读为主，让他们反复体验、感受并说出自己的所感所悟。  二、交给了同学的学习古诗的方法。  “教材只是一个例子而已”，重要的是要交给同学的学习方法，这样他们以后就具备了自学的力量。“解释题，知——初读诗，正字音——再读诗，重节奏——抓字眼，明大意——多诵读，悟诗情。”信任当他们把握了这样的方法后，学习古诗就不再是一件难事了。  三、课外拓展可以激发同学的阅读、积累爱好。  当然，不足之处还有许多：  一、对时间打把握不够精准，环节连接德不够完善，导致在同学理解、感悟最终两句时时间过于仓促。  二、对同学的诵读指导得还不够到位，形式比较单一。  三、按课前的设计，最终要让同学结合生活实际来说一说对此哲理的感悟。  四、