三年级数学《认识小数》听课报告.pdfVIP

Word 三年级数学 《认识小数》听课报告 今日上午听了陈老师 《熟悉小数》这一节课，《熟悉小数》是 人教版三班级下册第7单元的内容，本课教学是同学在学习了整数和 初步了解了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是 对数的熟悉的又一次扩展。听了这节课，给人耳目一新的感觉。现从 以下几方面谈谈。 1、调动同学的生活阅历和认知基础，促进学问阅历的迁移。 小数在生活中有着广泛的应用，同学已有的生活阅历和认知基 础就是一种重要的课程资源。从同学生活实际的情景，让同学在熟识 的情景 “逛超市” “抢红包”中，感悟小数的含义，体会数学回来生 活，让每一个学问是布满生活的气息，找身边的小数，得出要讨论的 素材。基于同学已有的学问阅历绽开教学，敬重同学的生活阅历，由 它们所见所闻的生活中的小数入手，引导同学探究小数的含义，这是 一种立足现实生活现象，猎取数学意义的教学思路。“小数”这个概 念对同学来说原来就不生疏，在日常生活中，有着大量接触小数的机 会，陈老师将同学熟识的商品价格作为课程资源。其次，陈老师也借 助长度单位来初步熟悉小数，在课件上出示米尺，给同学一些长度， 比方说10厘米相当于是1分米