初中三年级九年级初三化学课时提升作业(四)酸及其性质.docxVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调理适合的观看比率，答案分析附后。封闭Word文档返回原板块。 课时提高作业(四) 酸及其性质 (30分钟50分) 一、选择题(本题包含6小题，每题4分，共24分) 1.(2013·广州中考)以下物质中属于酸的是( ) A.H2CO3B.NaHCO3 C.P2O5D.Ba(OH)2 【分析】选A。本题考察物质的分类。在溶液中解离出的阳离子所有是氢离子 的化合物属于酸。A项中的H2CO3属于酸；B项中的NaHCO3属于盐；C项中的P2O5属于非金属氧化物；D项中的Ba(OH)2不属于酸。 以下图的实验中，小烧杯①盛的是紫色石蕊试液，②盛的是浓盐酸。片晌后，能够察看到烧杯①中液体的 颜色是( ) A.紫色B.红色 C.无色D.蓝色 【分析】选B。浓盐酸拥有挥发性，挥发出的氯化氢(HCl)分子不停运动到盛有紫色石蕊试液的烧杯中，溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红。 3.以下化学反响中属于复分解反响的是( ) A.2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ B.3Fe+2OFe3O4 C.H2CO3====H2O+CO2↑ D.K2CO3+CaCl2====CaCO3↓+2KCl 【分析】选D。复分解反响是两种化合物互相互换成分生成此外两种新的化合 物的反响，可简记为AB+CD====AD+CB ，利用这一观点联合其余反响种类 剖析判断即可。A项反响物是单质与化合物，不属于复分解反响，错误；B项反 应物为两种单质，生成物为一种，属于化合反响，错误；C项反响物是一种物质， 生成了两种物质，属于分解反响，错误； D项反响切合复分解反响的要求，正 确，应选D。 向必定质量的稀盐酸中，加入足量的表面已经生锈的铁片，产生氢气的质量Y 和时间T的关系图像正确的选项是( ) 【分析】选B。表面已经生锈的铁片加入盐酸中，盐酸会先与铁锈反响，一开始 不会有氢气生成，当铁锈耗费露出铁后，铁会与盐酸反响生成氢气，盐酸耗费完成，反响即停止，察看图像，只有B图与事实符合。 要使如右图装置中的吝啬球显然鼓起来，则使用的固体和 液体能够是( ) ①锌和稀硫酸②石灰石和稀盐酸 ③氧化铁和硫酸④食盐和水 A.①②B.①②③ C.①②④D.①②③④ 【分析】选A。负气球鼓起来，一定使瓶内压强增大，产生气体或使瓶内气体 温度高升都可达到这类成效，①②都可产生气体，③虽能发生反响，但不生成 气体也没有造成温度高升，食盐溶于水不会使液体温度高升。 6.(双选)(2013·青岛中考)在托盘天平的两盘上各放一只质量同样的烧杯，在 两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调理至均衡， 而后向左盘的烧杯中加入8.4g铁，反响物之间恰巧完整反响。欲使天平恢复 均衡，则可向右盘的烧杯中加入( ) g 铝 g 氧化钙 g 镁 g 碳酸镁 【分析】选 A、C。本题考察物质之间反响的相关计算。 8.4g铁完整反响，消 耗14.7g硫酸，生成0.3g氢气。A选项中8.4g铝与14.7g硫酸反响，铝有节余，生成0.3g氢气，故正确；B选项中氧化钙和稀硫酸反响，没有气体放出， 烧杯中的质量不会减少，故错误；  C选项中  8.4g  镁与  14.7g  硫酸反响，镁有 节余，生成  0.3g  氢气，故正确；  D选项中  8.4g  碳酸镁与  14.7g  硫酸反响， 硫酸有节余，生成  4.4g  二氧化碳，故错。应选  A、C。 二、非选择题(本题包含2小题，共26分) 7.(10分)(2013·湛江中考)化学使世界变得绚烂多彩，如图是物质之间发生化 学反响的颜色变化。 请你在编号②、③处各填入一种物质。②是________，③是________。 依据上图能够总结出稀硫酸的五个化学性质。 请你写出编号①稀硫酸的化学性质___________________________________ _________________________________________________________________ 。 (3)若编号④的物质是盐，请你写出切合编号④的一个化学反响方程式____ ， 反响种类是。 【分析】本题联合知识网络图考察酸的通性。 硫酸与铁反响生成硫酸亚铁(浅绿色)；硫酸与氧化铜反响生成硫酸铜蓝色溶液。 酸能与酸碱指示剂反响，如能使石蕊试液变红。 硫酸能与氯化钡(或硝酸钡)溶液反响生成硫酸钡白色积淀；该反响是两种化合物互换成分生成此外两种化合物的反响，属于复分解反响。 答案：(1)铁氧化铜 酸使紫色石蕊试液变红 (3)H  2SO4+BaCl  2====BaSO  4↓+2HCl(  答案合理即可  )  复分解反响 8.(16  分