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呼吸科医生个人工作总结 呼吸科医生个人工作总结1 我在内科工作了 2个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾 病临床表现缺乏特异性。我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、 咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏 特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是 重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床病症，如果不进一步检查 确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对 待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床病症或体征而想当 然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可 靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事 实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、 肿囊等。 通过学习和实践，我能够掌握各临床病的起因，但是缺少实 际操作，能够知道根本的病理过程，但是缺少更多的学习。我相 信在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的为社会、为 人民效劳！这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不 迟到，下班不早退，不旷工。认真及时地完成老师给我的任务认 真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反响 病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都 特快乐，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时 候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我 找到自信！ 今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这 种感情是我实习过程中从未有过的。这里从护士长到每一位老师 都给了我感动。第一天开始，我就喜欢上了这里，所以无论干什 么我都是发自内心的去接受，愿意去做。因为老师们爱着我们， 同时也被我们深深的爱着。 第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热 情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的 东西老师都会耐心的讲解。我的带教老师是林丽，她是一个特别 直率的人，热心、大方、心地善良。林丽老师不仅给我讲专业的 知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。在这里我真的. 收获了很多。在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切 开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动 脉血气；并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。记得一次 我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给 我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看， 一有时机就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。 林丽老师还常常对我讲：小高，你还有什么不会的就问我，我给 你讲，如果太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。”短短 的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被感动的讲不出话 来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的：说者 无心,听者有意”吧。 在跟彩艳老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂 和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服 药了。有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有 多少，我的心就像长草了一样，心想：她刚下科室一个月就这样 了，和我实习半年的有什么区别呢？我觉不甘落在别人后面，于 是我更加努力。我开始利用中午休息时间研究针剂的药理作用。 跟彩艳老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何标准 操作，给我时机让我去药房核对口服药。过后我想，虽然在操作 上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的！ 呼吸科医生个人工作总结2 工作在病人整个治疗过程中发挥着不可或缺的重要作用，护 理学又是一门涉及面广、更新快的学科。因此，我不满足于在学 校掌握的那点知识，把多数的业余时间都用在自学上。1991年起 参加省内首届护理专业自学考试，用了五年多的时间相继获得哈 医大护理专科和本科学历。 我不是为了拿到文凭而走过场，从根底理论到每个问题都要 弄个明明白白、记得滚瓜烂熟。遇到难题上班时把写着问题的纸 条带上，向资深的主任和医生请教。教科书的空格里写满了注解， 笔记记了十几本，当时的状态用如饥似渴、废寝忘食来形容毫不 过分。我就是用这种扎扎实实地劲头，把专业知识录进自己的脑 海里，为日后临床护理工作奠定了丰厚的理论基础 我把所学到的知识与临床护理紧密结合起来，做到用理论指 导工作，用实践升华理论，使护理工作质量、效率大幅度提高， 先后在省级和国家级刊物上发表二十多篇论文和技术创新。为了 提高工作效率和护理文件书写作标准性，我创造并制作了体温脉 搏绘画笔，在本院和周边医院使用了多年，为此获得“黑龙江农 垦职工技术创新优秀科技成果奖〃和“黑龙江省职工合理化建议 优秀成果奖〃。 化疗药物外渗是治疗肿瘤患者经常遇到的问题，一旦处理不 当就会给病人造成皮肤溃烂，带来很大的痛苦。我通过潜心研究， 查阅药理、参考大医院的护理经验，撰写了 “治疗化疗药物外渗 的新方法〃和“