教材教法复习提纲.docVIP

一、填空题： 1．联想主义学习观和认知论学习观的代表人物分别是：桑代克﹑巴甫洛夫﹑斯金纳；格式塔﹑托儿曼﹑布鲁纳 2.中学数学教育中通常所说的“双基”﹑“三大能力”是指：数学的基础知识和基本技能；计算能力﹑逻辑推理能力﹑空间想象能力 3.新授课的基本结构包括：复习﹑讲授﹑巩固﹑小结﹑布置作业 4.练习课的基本结构包括：复习﹑典型问题分析﹑示范﹑练习﹑小结﹑布置作业 5.数学语言的基本功包括：语言要有目的性；语言要有科学性；要有直观性；要有启发性 6.教学板书的基本功包括：板书要有计划性；板书要有直观性；板书要有示范性；板书要有启发性 7.中学数学课堂教学的主要任务包括以下三个方面：学习新知识；复习巩固已学知识；布置﹑检查﹑指导学生作业 8.在课堂教学中，启发学生﹑吸引学生数学学习的关键词分别是：定向﹑架桥﹑置疑﹑揭晓；联系﹑挑战﹑变化和魅力 9. 在课堂教学中，提问技能的几个关键词是：设计﹑含蓄﹑等待和开明 10．在课堂教学中，组织学生的几个关键词是：策划﹑调控﹑慎惩﹑公平 11.教学风格的基本类型主要有：儒雅型教学风格；新奇型教学风格；理智型教学风格；情感型教学风格 12.教师教学风格的形成大致要经历模仿学习→独立探索→创造超越→发展成型 13.中学数学学习的一般过程包括输入阶段、新旧知识相互作用阶段、操作阶段、输出阶段 14.中学数学学习的类型按照学习方式分为接受式学习