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初中语文课外阅读筹划 　 　　　 　 　 　　 　 一、搞好语文阅读教学的意义 　阅读教学是我校本学期教学教研的重点工作。阅读能力是学生能力的重要体现。 提高学生的阅读能力，对提高学生涉及人文素养在内的综合素质有着极其重要的 作用。转变教学观念，搞好阅读教学，对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓 宽学生的思路、提高学生的境界、提高学生的语文能力进而进一步提高语文教学 质量具有十分重要的意义。 二、语文阅读教学的实行及安排 (一）、提高教师自身素质。 俗话说： “要给学生一碗水，教师得有一桶水。”教师是搞好阅读教学的主导因 素,不断提高教师自身素质是搞好语文阅读教学、进一步提高语文教学质量的的 基本保证。 １、教师要积极学习语文新课程原则和语文教学法，进一步研究教材,不断提 高理论水平；要虚心学习借鉴外地学校语文教学改革和语文阅读教学的先进经验， 进一步研究文章写作的技巧和阅读的要领，扎夯实实地上好语文阅读课,搞好语 文课堂教学,抓好学生的课外阅读,在培养学生能力和提高语文教学质量上多下工 夫。 　 2 、教师要广泛阅读古今中外的文学名著及其她文章精品，坚持写读书摘记、 读书体会和“下水作文”，体会写作的甘苦，积累广博的知识和丰富的阅读经验、 写作经验，不断提高自身的文学素养和据说读写能力，增强阅读指引和写作指引 的科学性。 （二) 、充足发挥作用。 1 、认真开设好语文阅读课,扩大学生的阅读量。要充足运用好学校的图书室 和阅览室，保证学生有图书可以借阅,有一定数量的报刊可供学生阅览。学生要 及时做好读书笔记，丰富读书积累。(读书笔记的内容可以是名言警句、精美语 段摘抄，内容摘要,也可以写自己的读书感受、心得体会等) ，教师要认真组织好 学生的读书阅览活动,要在读书措施上给学生以具体的指引。 　 　 ２、要认真组织并开展好中学生课外名著阅读活动、读书报告活动和读书 阅览活动。⑴要按照课程原则的规定，每学期保证让学生把教材中开列的２ ——3 部名著阅读好,还要让学生阅读一定数量的报刊。(除学校阅览室保证要有 足够数量的报刊供学生阅读外,还要发动学生自觉自愿地订阅某些报刊）。②要发 动学生自觉自愿地奉献出自己购买或家藏的图书,建立班级图书角,供学生互相借 阅。③要通过开展读书报告活动、阅读知识竞赛活动、读书笔记展评等活动，来 增进中学生课外名著阅读活动和读书阅览活动进一步持久地开展下去。 　 　 　 　3、要进一步加强对初中语文阅读教学的研究,积极改善阅读教学的方式和 措施，切实提高课堂教学效率。要认真贯彻贯彻语文课程原则提出的教学理念、 教学思想和教学措施，认真贯彻贯彻语文课程原则６——9 年级学段阅读教学的 目的规定。阅读教学研究要根据语文、英语课程原则6——9 年级学段阅读教学 的目的规定，分年级段（六、七、八、九4 个年级段) 、分类型（精读课文、略 读课文) 、按文体特点(即文章的体裁特点，如记叙文、阐明文、议论文、应用文、 故事、散文、诗歌、戏剧、文言文等）进行阅读教学研究和课例研究。 阅读教学研究的重要内容有：①阅读教学如何贯彻贯彻课程原则提出的教学 理念、教学思想、教学措施、教学内容和教学的目的规定。②阅读教学中如何组 织和引导学生进行自主、合伙、探究性学习。③阅读教学如何进行扩展阅读和大 量阅读的实验。④研究针对不同类型、不同文体特点的课文所采用的课堂教学模 式和教学措施。⑤阅读能力都涉及哪些要素?阅读教学的重点是什么？⑥阅读教 学中如何强化训练以达到切实有效地提高学生的阅读能力。⑦阅读教学中如何进 行读书措施的指引，让学生逐渐学会并掌握精读、略读、浏览的读书措施。⑧精 读、略读、浏览三种读书措施各有什么特点？其目的规定是什么？在阅读教学中 如何指引和训练学生逐渐学会和掌握这三种读书措施。⑨在阅读教学中如何操 运用“四步精读法”和洋思中学“先学后教”的课堂教学模式和教学措施。⑩阅 读教学要认真学习借鉴先进的教改经验和教学措施，积极摸索语文阅读规律，改 善课堂教学措施，创新课堂教学模式,深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效 率。 三.　 阅读筹划　　 六年级】上学期补读小学阶段尚未读过的童话、寓言和 故事,如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》∥《安徒生童话》、《格林童话》以及各 类故事等，有条件时引导学生广泛阅读报刊杂志;下学期阅读《繁星·春水》、《爱 的教育》∥《西游记》等。 七