孙伯镇中心小学学校工作计划2.pdfVIP

学校工作筹划 一、指引思想 以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，牢牢把握“教育观 念要有新跨越，学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新 台阶”的工作规定,以深化课堂教学改革为切入点，进一步推动素质教育质 量效益“双高工程”；办好每一所学校，发展好每一位教师,上好每一堂课， 教育好每一位学生。扎夯实实办学生喜欢的学校、人民满意的教育。 二、工作目的 １、大力推动“素质教育质量效益双高工程”，加快转变课堂教学方式 和学习方式，面向全体，因材施教，保证在校学生合格率、优秀率达到和超 过省定原则。 2、努力改善办学条件,保证原则化学校验收一次性通过。 3、夯实开展“办学生喜欢的学校”创立活动,力求在市县示范校评比中 榜上有名。 4、牢固树立特色发展 “一校一品”意识,努力增进学校内涵发展。 5、推动教科研一体化,切实发挥好课题研究的先导性。 6、狠抓安全第一，建设“平安和谐校园”。 三、重要措施 一、加强师德师风建设,构建文明和谐校园。 结合全市开展的纪律作风集中整顿活动，以 “七比七看”活动为抓手, 积极倡导“创新、务实”作风，结合政治学习，从“我爱我的学生、我爱我 的工作、我爱我的学校”三个层面展开，从而推动学校师德师风建设,提高 教师的综合素养和群体形象，提高学生、家长和社会对学校的满意度。 二、牢固树立改革创新意识，努力提高教育教学质量。 1、继续修订完善学校各项管理制度,推动学校可持续发展的动力。进一 步细化“学生文明礼仪”教育内容，通过多种专项教育增强学生的文明限度。 完善管理机制,建立量化目的，加强平常检查,努力消除制度死角。 2、突出教学质量的核心地位。 实行素质教育,同样需要考试。我们反对的是以 “应试”为目的的教育 教学方式，而不是反对考试这种评价措施。推动素质教育也要予以学生更多 的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧,考试的合格率、优秀率是素质 教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一， 是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量 是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。 3、切实加强教学常规管理。 从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业（加强精选性)、辅导(注 重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改善教学常规工作,提高教 学效率和质量，培养学生学习的爱好和学会学习的能力，切实实现减负增效。 期初责任教研组长制定明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整治活 动,期末进行检查评比,使每一名教师扎夯实实做好应当做好的本职工作。 ４、全面开展“高效课堂”理论与实践摸索。通过优化课堂教学设计, 强化课堂管理,改革教学措施,更新教学手段,融传授知识、培养能力、提高 素质为一体,提高课堂教学实效;积极推动教育方式和学习方式的转变,鼓励 学生自主学习、合伙学习、探究学习,培养学生提出问题、分析问题、解决 问题的能力,增进师生、生生之间互相交流，实现师生的共同发展；贯彻好 课堂教学双向反馈监督机制,发挥好教师对课堂学习状况以及学生对课堂教 学状况的反馈调节作用。 三、牢固树立人本意识，努力提高队伍素质。 １、加强校本培训，增进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教, 纯熟的教不纯熟的，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整 体水平和能力。结合全市开展的 “观课议课课堂效益提高工程”,引领广大 教师学会观测课堂措施，掌握课堂诊断技术，提高评课议课技能,提高课例 研究效益,提高课堂教学质量。教科所要加强对观课议课技术与技巧的研究, 分期分批对全市部分中小学教师进行专项培训。 2、贯彻校本教研,倡导行动研究。 以科研指引教研，教科室、各教研组要以立项的研究课题为主线，进一 步教学实践的摸索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体,切实提高每 位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努 力开展“个案研究、叙事研究”等平常性行动研究，并将有价值的反思总结 成文,向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量,这是 对教师个人考核、学校考核的重要根据。积极引导教师每学期读好一本精品 书，上好一节精品课，命好一套精品试题,设计好一种精品学案,写一篇有分 量的精品文章，夯实